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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1) Identificar Y Analizar Aspectos Fundamentales Que Condicionan El Desarrollo De La Primera Infancia. |
Módulo 1: Factores Determinantes En El Desarrollo De La Infancia 1.1 Personalidad Y Desarrollo De La Infancia. 1.2 Desarrollo Afectivo De Los Niños/As De 0 A 4 Años. 1.3 Dinámica Relacional Afectiva Entre Formador Niño/A. 1.4 Condiciones De Riesgo En El Desarrollo Infantil. |
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2) Reconocer Y Describir Factores De La Salud Mental Infantil Y La Condición De Apego Que Se Establece Entre Un Adulto Y Un Infante. |
Módulo 2: Salud Mental Infantil Y Teoría Del Apego 2.1 Definición Y Tipos De Apego. 2.2 Principios Básicos Para Facilitar El Proceso De Apego. 2.3 Beneficios Del Apego En La Infancia. 2.4 Clasificación De Los Patrones Y Trastornos Del Apego. |
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3) Comprender Cuales Son Las Diferentes Temáticas De Buen Trato Y Desarrollo Infantil, Para Que Los Participantes Desarrollen Vínculos Protectores Con Niños Y Niñas. |
Módulo 3: Buen Trato Y Desarrollo Infantil 3.1 Orientación Ética Presente En La Convención Internacional De Los Derechos Del Niño. 3.2 Enfoque De La Resiliencia. Factores Protectores En El Ámbito Individual, Relacional Y Social. 3.3 Desafíos Y Necesidades De Desarrollo En La Primera Infancia. 3.4 Buen Trato A La Infancia, Como Criterio De Actuación Para El Desarrollo Y Ejercicio De Derechos. |
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4) Identificar Y Analizar La Contribución De Los Formadores Y Cuidadores En El Desarrollo Emocional De Los Niños/As. |
Módulo 4: Compromiso De Las Formadoras Como Promotoras De Buen Trato Infantil 1 Alcances, Desafíos Y Límites Desde La Educación Parvularia. 4.2 Rol De Garantes De Derechos De La Infancia: Proactivo, Preventivo Y De Protección. 4.3 Rol En La Creación De Condiciones Y Experiencias De Desarrollo Infantil Integral. 4.4 Cuidadoras/Es Como Potenciales Tutoras De Resiliencia. 4.5 Relevancia Del Trabajo De Equipo: Autoanálisis Y Autocuidado. |
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