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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Reconocer La Importancia De Implementar Un Proceso De Tpm (Mantenimiento Productivo Total) |
Primera Unidad: Importancia, Alcances Y Beneficios Derivados De La Implementación De Un Proceso Tpm (Mantenimiento Productivo Total) Se Expondrán En El Plenario Los Siguientes Contenidos: - Definición De Proceso De Mantenimiento Productivo Total (Tpm) - Definición De Los Objetivos De Implementación Tpm ¿ Introducción Al Tpm ¿ Historia ¿ ¿Cómo Funciona El Modelo Tpm? ¿ Generacion De Indicadores De Resultados De Tpm |
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2.- Reconocer Los Objetivos Que Se Persiguen Con Esta Estrategia Al Interior De La Empresa |
Segunda Unidad: Alcances De Un Proceso Tpm (Mantenimiento Productivo Total) Y Los Beneficios Que Se Derivan Para El Ciclo De Productividad / Servicio De La Empresa Se Expondrán En El Plenario Los Siguientes Contenidos: ¿ Definición Del Concepto Ciclo De Productividad / Servicio ¿ Principales Problemas De Los Ciclos Prductivos / De Servicio ¿ Como La Estrategia Tpm Permite Superar Los Principales Problemas De Los Ciclos Prductivos / De Servicio ¿ Beneficios Para Una Empresa Derivados De La Superación De Los Rpoblemas Detectados En El Ciclo De Productividad / Servicio ¿ Objetivos De La Implementación De Un Programa Tpm Para La Propia Empresa |
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3.- Conocer Y Comprender Los Pasos Que Deben Seguirse Para Una Correcta Implementación Del Proceso Tpm (Mantenimiento Productivo Total) Y Aplicarlos A Problematicas Reales De La Empresa |
Tercera Unidad: Pasos Para La Implementación De Un Ciclo Tpm Se Expondrán En El Plenario Los Siguientes Contenidos: ¿ Definición Del Ciclo De Mejora Continua ¿ Presentación De Los Pasos Involucrados En La Implementación Del Ciclo De Mejora Continua ¿ Presentación De Herramientas Metodológicas Usadas En La Implementación Del Ciclo De Mejora Continua: *Evaluación Y Levantamiento De Información De Pérdida (Diferencia Entre Problema Y Fenomeno). * Herramienta De Análisis. * Planificación De Actividades. * Implementación De Las Acciones. * Seguimiento Del Desempeño. * Definición De Gap. * Investigación Del Fenómeno A Través De 5w+1h * Análisis A Través De Los 5 ¿Por Qué? * Creación De Plan De Acción Con 5w+2h. * Implementación Y Estandarización Para Seguimiento Actividad Practica Nº1: En 6 Grupos De 5 Personas Realizarán Un Ejercicio En Que Se Les Pedirá 1.- Abordar Un Problema Real De La Empresa 2.- Definir Un Gap 3.- Investigar El Fenómeno A Través De Las Técnicas Enseñadas 4.- Justificar El Uso De Las Herramientas Usadas |
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4. Conocer Y Comprender Los Pilares Que Sustentan La Correcta Implementación De Un Modelo Tpm (Mantenimiento Productivo Total) |
Cuarta Unidad: Pilares De La Implementación De Un Modelo Tpm Se Expondrán En El Plenario Los Siguientes Contenidos: * Pilar De Mejora Especifica * Pilar De Mantenimiento Autónomo * Pilar De Educación Y Entrenamientos * Pilar De Mantenimiento Planeado Actividad Practica Nº2: En 6 Grupos De 5 Personas Realizarán Un Ejercicio En Que Se Les Pedirá Desarrollar Una Estrategia Para Salvaguardar Que Cada Pilar Quede Cubierto En Su Propia Empresa |
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5. Conocer Y Comprender Los Principios Metodológicos Que Guían La Correcta Transmisión De Conocimientos En El Rol De Monitor Tpm (Mantenimiento Productivo Total) |
Quinta Unidad: Principios Metodologicos Que Deben Seguir Los Monitores De Tpm (Mantenimiento Productivo Total) Se Expondrán En El Plenario Los Siguientes Contenidos: ¿ Enseñanza Basada En El Ejemplo ¿ Documentación De Buenas Prácticas ¿ Comunicación Permanente De Los Pasos A Seguir ¿ Técnicas De Programación Neurolinguistica Para Mejorar La Facilitacion Del Aprendizaje |
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6. Desarrollar -Sobre La Base De Los Contenidos Enseñados- La Estrategia De Transferencia De Conocimientos Hacia Los Demás Miembros De La Empresa. |
Sexta Unidad: Desarrollo De Estrategia De Transferencia Se Expondrán En El Plenario Los Siguientes Contenidos: ¿ Definición Del Concepto De Transferencia Efectiva De Conocimientos ¿ La Responsabilidad De La Transferencia De Conocimientos Actividad Practica Nº3 En 6 Grupos De 5 Personas, Cada Grupo Deberá Construir La Estrategia De Transferencia Considerando Todas Las Unidades Temáticas Trabajadas En La Actividad. Cada Grupo Deberá Exponer Su Trabajo Reflejando Además Las Técnicas De La Unidad 5. El Relator Retroalimentará A Todos Los Grupos Respecto De La Adecuación De Contenidos. |
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