| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Presentación Método Singapur |
Bases Para La Enseñanza De Las Matemáticas. Beneficios Del Método Para Los Alumnos Características Psicológicas De Los Niños En Esta Etapa De Su Vida Que Influyen N La Adquisición Del Aprendizaje Lógico Matemático. |
1 |
0 |
0 |
| 2 |
Presentación Textos De Trabajo |
Uso Y Herramientas Del Texto. Planificación Del Método. |
1 |
0 |
0 |
| 3 |
Aplicación Uso Y Herramientas Del Texto |
Metodología Y Didácticas En El Uso Correcto De Los Contenidos Matemáticos Presentados Por El Método Singapur Y Material Concreto |
2 |
0 |
0 |
| 4 |
Taller |
Uso Material Concreto Y Estrategias. La Importancia Del Ambiente Preparado (Normalización) |
0 |
1 |
0 |
| 5 |
Reflexión: Rol Del Docente En El Aprendizaje Matemático De Los Alumnos |
Rol De Docente: Modelo, Guía Según El Método Singapur |
1 |
0 |
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| 6 |
Estrategias Y Herramientas Del Método Singapur |
Análisis De Habilidades Que Desarrolla El Método. Apoyo Y Rol De Pre-Escolar |
2 |
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| 7 |
Taller |
Contenidos Y Unidades Transversales 1º, 2º Básico |
0 |
2 |
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| 8 |
Taller |
Planificación Y Evaluación Anual De Los Contenidos Presentados Por L Método Singapur. |
0 |
2 |
0 |
| 9 |
Cierre |
Reflexiones Y Preguntas. Evaluación Del Curso |
2 |
0 |
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