| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Identificar Y Usar Correctamente Un Léxico Y Estructuras Gramaticales Nuevas Y Variadas Al Leer, Escribir, Escuchar Y Hablar En Inglés. |
Contenido Léxico: Información Personal, Servicios Urbanos, Cambios En Estilo De Vida, Planes De Vacaciones, Tareas Del Hogar, Electrodomésticos, Feriados Y Festivales, Tradiciones Y Costumbres, Expresiones Usadas Para Indicar Empatía, Valoración, Aceptación Y Rechazo. |
7 |
17 |
0 |
| 2 |
2. Usar Diferentes Estrategias Para Extraer E Interpretar Información General O Específica, Explícita E Implícita En Textos Orales Y Escritos |
Funciones: Expresar Y Preguntar Acerca De Las Capacidades E Incapacidades, Expresar Certeza Y No Certeza Acerca De Algo, Solicitar Y Pedir Permiso Para Realizar Algo, Preguntar Acerca De Preferencias, No Preferencias Y Gustos, Expresar Asombro, Desilusión Y Preferencias, Advertir A Otros Cuidarse O Abstenerse De Realizar Algo, Sugerir Un Curso De Acción, Ordenar A Otros Hacer Algo |
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0 |
| 3 |
3. Identificar La Estructura Básica De La Fonética Inglesa |
Introducción A La Fonética; Sound Production, Consonants And Vowels, Place Of Articulation And Manner Of Articulation, Voice, Nasality; Alfabeto Fonético Internacional, Sounds And Symbols, Phonetic Transcription. |
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4. Precisar Analíticamente Los Elementos Centrales Que Caracterizan La Metodología De Proyectos De Intervención Pedagógica En Educación Formal. |
Definición Conceptual De La Metodología De Proyectos De Intervención Pedagógica. Su Relación Con La Innovación Pedagógica Y La Interdisciplinariedad.. La Metodología De Proyectos De Intervención Pedagógica En La Concepción De Los Profesores Como Investigadores De Sus Prácticas Docentes. |
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