| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Unidad I: Cultura Escolar Y Clima Organizacional:Al Finalizar Esta Unidad Los Estudiantes Serán Capaces De Identificar Las Variables Organizacionales E Institucionales Que Afectan La Calidad De La Gestión Escolar. |
-Significado De La Cultura Escolar. -¿Cultura O Conjunto De Subculturas? -Concepto De Clima Organizacional. -Enfoques Sobre Clima Organizacional -Relación Entre Cultura Organizacional Y Clima Escolar. |
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Unidad Ii: Liderazgo Educativo Y Gestión Del Cambio:Al Término De Esta Unidad Los Participantes Habrán Obtenido Los Conocimientos Para Comprender La Organización Escolar Como Un Espacio De Interrelaciones Para El Aprendizaje, Participación Y Democracia. |
-El Liderazgo Como Variable De Cambio Y Mejoramiento Educativo. -Dimensiones Relacionales Del Liderazgo (Marco Para La Buena Dirección). -Clima Organizacional Y Liderazgo Educativo. -Transformación De Prácticas Directivas A Prácticas De Liderazgo |
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Unidad Iii: La Respuesta Educativa A La Diversidad De Culturas Y Alumnos: La Convivencia Escolar:Al Concluir Esta Unidad Los Participantes Serán Capaces De Analizar Y Evaluar Medidas Y Respuestas A Los Problemas De Convivencia Escolar. |
-Análisis De La Convivencia Escolar. -La Regulación De La Convivencia Escolar: Normas De Convivencia. -Comunicación Y Participación En La Resolución De Conflictos. Tutorías, Mediación, Negociación Y Habilidades Para La Resolución De Conflictos En La Organziación Escolar. |
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Unidad Iv: Mejoramiento De La Convivencia Escolar:Al Término De Esta Unidad Los Estudiantes Habrán Desarrollado Las Competencias Necesarias Para Diseñar Estrategias Y Contextualizadas Para El Mejoramiento De La Convivencia Y El Clima Escolar. |
-¿ Cómo Estructurar Un Sistema Que Aborde En Forma Permanente El Desarrollo Y Mejoramiento Del Clima Y La Convivencia Escolar?. -Hacia Un Sistema De Fortalecimiento Del Clima Y La Convivencia En La Escuela. |
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