| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
¿Diseñar Y Aplicar Estrategias Para Desarrollar La Lectura Oral Fluida. |
¿Comunicación Oral. ¿Incremento Del Vocabulario. ¿Expresión Oral. ¿Velocidad Y Calidad Lectora. |
6 |
2 |
0 |
| 2 |
¿Identificar Estrategias Que Permitan Desarrollar La Lectura Comprensiva. |
¿Desarrollo De Habilidades Necesarias Para La Comprensión Lectora. ¿Análisis De Textos. ¿Modelo Didáctico Interactivo ¿Estrategias Que Permitan Atender La Diversidad En El Aula Respecto A Los Niveles De Logros. |
6 |
2 |
0 |
| 3 |
¿Identificar Y Aplicar Las Habilidades Necesarias Para La Producción De Textos Escritos, Considerando La Diversidad Del Aula |
¿Etapas En El Proceso De La Escritura. ¿Estrategias Para Motivar Y Desarrollar La Producción De Textos. |
6 |
2 |
0 |
| 4 |
Identificar Y Manejar Los Mapas De Progreso Como Referente En La Organización Y Planificación De Los Aprendizajes. |
¿Utilidad De Los Mapas De Progreso. ¿Dominio De Los Niveles De Los Mapas De Progreso Que Corresponden Al 2º Ciclo En El Subsector De Lenguaje Y Comunicación. |
6 |
2 |
0 |
| 5 |
¿Diseñar Una Planificación Que Permita Trabajar Con La Diversidad De Alumnos/As, Donde Se Incorporen Las Nee En El Aula, Aplicando Lo Aprendido En El Curso. |
¿ Adaptaciones Curriculares ¿Planificación De Experiencias De Aprendizaje Que Atiendan A La Diversidad. ¿Evaluación Diferenciada ¿Estrategias Metodológicas Innovadoras |
6 |
2 |
0 |