| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Distinguir Los Conceptos De Maduración, Aprendizaje Y Desarrollo Y Reconocerlos En Diferentes Contextos Educativos Según La Etapa Del Desarrollo Que Cada Grupo De Alumnos Vive. |
¿ Maduración, Aprendizaje Y Desarrollo. ¿ Características Del Desarrollo Cognitivo Y Socioemocional De Los Estudiantes En Esta Etapa Del Ciclo Vital. |
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Reconocer Las Principales Características Del Funcionamiento Cognitivo Y Socioemocional De Los Estudiantes En La Etapa Del Ciclo Vital En Que Se Encuentra. |
¿ Procesos Cognitivos Básicos Que Intervienen En La Situación De Aprendizaje: Atención, Percepción Y Codificación. Memoria Y Aprendizaje. |
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Conocer Las Principales Teorías De La Motivación Como Variable Socioafectiva Que Influye En Los Procesos De Aprendizaje. |
¿ Teorías De La Motivación Y Su Relación Con El Aprendizaje |
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Conocer Los Principales Procesos Cognitivos Que Subyacen A La Experiencia De Aprendizaje: Atención, Percepción, Codificación Y El Rol De La Memoria. |
¿ La Atención, Percepción, Codificación Y El Rol De La Memoria Entre Los 12 Y 16 Años. |
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Conocer Los Principales Estilos De Aprendizaje Y Su Aplicación A Las Estrategias De Motivación De Los Estudiantes. |
¿ Estilos De Aprendizaje: Diagnóstico Y Aplicación A Las Estrategias De Motivación De Los Estudiantes ¿ Cómo Se Plantea La Evaluación, Según El Estilo De Aprendizaje De Cada Alumno. |
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