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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Sesión 1: Reflexionar Acerca De Las Demandas Actuales En Educación. Analizar Concepto De Currículum Fuentes Y Sus Los Elementos. |
Necesidades Y Demandas Actuales En Educación. Concepto , Elementos Y Fuentes Del Currículum |
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Definir Objetivos Generales Y Contenidos Anuales Para Una Asignatura. Reflexionar Sobre El Concepto De Aprendizaje Activo Y Los Estilos De Aprendizaje. |
Cómo Plantear Objetivos Y Contenidos. ¿Qué Es El Aprendizaje Activo? Estilos De Aprendizaje E Importancia Del Aprendizaje Social. |
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Sesión 2: Conocer Diferentes Estrategias Metodológicas Para Lograr Un Aprendizaje Activo En Los Alumnos. |
Modalidades Para Promover La Participación Y El Trabajo Activo De Los Alumnos. Metodologías Activas Para La Enseñanza De Adultos. |
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Aplicación De Diferentes Estrategias Metodológicas, A Través De Un Contenido Concreto, Para Lograr Un Aprendizaje Activo. |
Metodologías Y Objetivos Versus Contenidos Y Evaluación |
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Sesión 3: Comprender Concepto De Evaluación A La Luz De Los Nuevos Tiempos En Educación |
La Evaluación Bajo La Perspectiva De La Educación Globalizada |
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Conocer La Evaluación Según Su Sistema De Referencia. Conocer La Evaluación Según Sus Agentes. |
Criterios Evaluativos De Referencia Agentes Evaluadores |
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Conocer La Evaluación Según Su Función. |
Funciones De La Evaluacion Formativa: Sumativa: |
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Conocer La Evaluación Según Su Momento. |
Inicial Procesual Final |
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Conocer Y Comprender La Estructura De Los Instrumentos De Observación Y Su Diseño. Comprender Las Estructuras De Instrumentos De Medición Y Diseñar Diferentes Tipos De Evaluación. |
Anecdotario Rúbricas Lista De Cotejo Pruebas Escritas Diferentes Ítemes. Ensayo |
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