| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Distinguir Los Paradigmas Y Enfoques De Investigación En Los Ámbitos Social/Educativa/Salud: Cuantitativo, Cualitativo Y Mixto. |
Paradigma Cuantitativo (Positivista) -Paradigma Cualitativo (Constructivista-Interpretativista). -Paradigma Mixto |
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Valorar Las Ventajas Y Retos Del Paradigma Mixto Como Tercer Paradigma De La Investigación Social/Educativa/Salud. |
El Método Mixto: Características, Ventajas, Limitaciones. |
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Familiarizarse Con Los Tipos De Diseños Mixtos Y Sus Aplicaciones |
Diseño De Dos Etapas -Diseño De Enfoque Dominante O Principal -Diseños En Paralelo -Diseños Mixtos Complejos -Triangulación |
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Diseñar Un Proyecto De Investigación Para El Ámbito Social/Educativo/Salud Que Utilice El Enfoque Mixto Indicando Las Principales Técnicas De Recolección Y Análisis De Datos Cuantitativos Y Cualitativos. |
Planteamiento Del Problema -Elección De Métodos Y Técnicas De Recolección De Datos -Técnicas De Análisis De Datos. |
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10 |
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