| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.-Analizar Y Definir El Marco De Trabajo En El Cual Se Sustenta El Programa Cell |
¿ Introducción ¿ Marco General De Trabajo Del Programa |
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2.-Valorizar La Aplicación Técnica Que Tiene La Lectura En Voz Alta Como Aspecto Constitutivo Del Programa |
¿ Lectura En Voz Alta ¿ Características ¿ Técnica ¿ Rol Del Educador ¿ Taller De Presentación Y Modelado |
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0 |
| 3 |
3.-Identificar Y Aplicar La Dinámica De Trabajo Que Tiene La Lectura Compartida Dentro Del Programa |
¿ Lectura Compartida ¿ Características ¿ Técnica ¿ Rol Del Educador ¿ Taller De Presentación Y Modelado |
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0 |
| 4 |
4.-Identificar Y Aplicar La Dinámica De Trabajo Que Tiene La Escritura Interactiva Dentro Del Programa |
¿ Escritura Interactiva ¿ Características ¿ Técnica ¿ Rol Del Educador ¿ Taller De Presentación Y Modelado |
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5.-Identificar Y Aplicar La Dinámica De Trabajo Que Tiene La Escritura Independiente Dentro Del Programa |
¿ Escritura Independiente ¿ Características ¿ Técnica ¿ Rol Del Educador ¿ Taller De Presentación Y Modelado |
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0 |
0 |
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6.-Identificar Elementos Esenciales De Los Distintos Componentes Del Programa Y Creación De Centros De Lectura Y Escritura |
¿ Aplicaciones Prácticas En El Aula ¿ Centros De Lectura Y Escritura |
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3 |
0 |
| 7 |
7.-Seleccionar Y Aplicar Los Procedimientos Evaluativos Que Utiliza El Programa |
¿ Evaluación Que Utiliza El Programa Y Taller De Aplicación Práctica |
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| 7942 |
Carime Hagg Hagg |
Profesora. Psicologa |
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