| Área / Especialidad | Artes, Artesanía Y Gráfica-Canto |
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| Infraestructura | Salón Auditorium Arrendado A La Universidad Andres Bello, Con Capacidad Para 100 Personas, De 180 M2,Con Escenario Para La Instalación De Los Coros Para Practicas De Dirección, Con Iluminación A Través De Equipos De Tubos Fluorescentes, Calefacción, Aire Acondicionado, Luz Natural Y Ventilación Por Ventanas Laterales, Alfombrado, Con Butacas Con Dispositivo Para Escritorio Individual, Cafetería Y Baños |
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| Equipamiento | Proyector Data Show Computador Para Data Equipo Reproductor Videos Equipo Audio Y Amplificador De Sonido Pantalla Digital Pizarra Acrilica 3 X 1 M |
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| Asistencia | 75 |
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| Fecha de procesamiento | 2025-10-30 12:05:48 |
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| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1.-Identificar Conceptos Y Dominar Ejemplos Prácticos Básicos Para Enfrentar Los Distintos Aspectos De La Voz Infantil Y Juvenil |
Nociones Del Funcionamiento De La Voz, Con Especial Atención A La Voz De Los Niños Y Jóvenes. Clasificación Y Selección De Voces. Relator: Sra.Concepcion Martorell |
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0 |
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2.-Aplicar Técnicas Vocales Y De Dirección Coral Para Generar Coros Vocalmente Ricos En Sonoridad Y Expresión Musical. |
Postura Corporal. Respiración. Emisión Resonancia. Registros Vocales. Articulación Y Dicción Relator: Sra.Concepcion Martorell |
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30 |
0 |
| 3 |
3.-Identificar Y Evaluar Conceptos Y Dominar Ejemplos Prácticos Básicos Para Enfrentar Los Distintos Aspectos De La Voz Infantil Y Juvenil. |
Ejercicios Y Vocalizaciones Básicos Para: Preparación Corporal Y Postura. Coordinación Fono-Respiratoria. Emisión Y Resonancia. Emparejamiento A Través De Los Registros. Extensión Del Ámbito Vocal. Manejo De La Dinámica. Agilidad. Articulación Y Dicción. Relator Sra. Victoria Barcelo |
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20 |
0 |
| 4 |
4.-Seleccionar Y Aplicar Las Técnicas Básicas Que Rigen El Gesto De La Dirección Para Una Comunicación Efectiva Entre El Director Y El Coro En La Interpretación De Obras Corales Sencillas. |
Técnica De Dirección Patrones Comunes De Marcación Métrica Ataques: En Un Pulso, En Fracción De Pulso Cortes Calderones Finales Internos Sin Corte Con Corte Y Ataque Inmediato Con Corte Y Pausa Antes Del Ataque Entradas Tempo Y Carácter Articulación Y Fraseo Dinámica Crescendo Y Decrescendo Relator. Sr. Guido Minoletti |
9 |
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0 |
| 5 |
5.-Identificar Y Aplicar Criterios Artísticos Elementales Para La Interpretación De Obras Simples. |
General Ritmo Y Métrica Tempo Y Agógica Articulación Y Fraseo Dinámica Relación Texto-Música Pronunciación Y Dicción Estilo Y Expresión Estilos Folclóricos Y Populares. Relator Sra. Victoria Barcelo |
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0 |
| 6 |
6.- Detectar Y Aplicar Un Bagaje Amplio En Cuanto A Repertorio Coral, Con Un Grado Sencillo De Dificultad. |
Repertorio Cantos De Iniciación: Ostinatos, Quodlibets, Canciones Con Eco, Cánones Selección De Repertorio Relator: Sr Samuel Elgueta |
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0 |
| 7 |
7.-Evaluar Y Aplicar Metodologías Que Permitan Realizar Ensayos Eficientes Con Los Coros Escolares, En El Nivel De Iniciación. |
Metodologías De Ensayo Como Realizar Una Rutina De Ensayo En Nivel Simple. Como Introducir Las Primeras Vocalizaciones Y Ejercicios Vocales Como Solucionar Problemas Rítmicos, Melódicos Y Armónicos Simples Como Realizar El Estudio De Partituras Sencillas. Relator. Sr. Guido Minoletti |
9 |
30 |
0 |
| 8 |
8.-Aplicar Técnicas Básicas De Dirección, Técnicas Vocales Simples, Metodologías De Ensayo Fundamentales, Criterios Interpretativos Y Usos Elementales Del Repertorio Coral, Con Coros Escolares. |
Manejo De La Comunicación Gestual Empleo De Criterios Elementales De Interpretación Musical Aplicación De Técnicas De Trabajo Vocal De Grupo. Uso De Repertorios De Diferente Tipo, En Nivel Elemental, Y En Partituras De Alta Dificultad. Realización De Ensayos, De Montaje Y Pulimento, En Nivel Básico De Complejidad. Relator: Sr Samuel Elgueta |
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0 |