| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer, Comprender Y Analizar La Concepción Y Sentido De Los Mapas De Progreso Asociados Al Currículum De Los Diferentes Subsectores De Aprendizaje De Educación. |
Módulo 1: Modernización De La Educación Desde La Reforma Curricular. Visión Sociológica Del Cambio De Paradigma. Marco Curricular De La Educación Nacional. Relator: Alfredo Campos. |
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4 |
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| 2 |
Conocer, Comprender, Analizar Y Aplicar El Diseño De Los Mapas De Progreso. |
Módulo 2: Experiencia Internacional De Mapas De Progreso. Planificación Y Diseño A Partir Del Marco De La Buena Enseñanza. Análisis Didáctico, Proceso Esencial Para La Práctica Docente. Relator: Gloria Astudillo. |
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4 |
0 |
| 3 |
Identificar, Analizar Y Aplicar Los Ejes, Utilizando Los Diferentes Medios Y/O Contenidos Propios Del Subsector. |
Módulo 3: Mapas De Progreso Por Asignatura, Ejes Y Niveles De Desempeño. Estilos De Enseñanza Más Útiles, Para La Incorporación De Los Mapas De Progreso. Relator: Alfredo Campos. |
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2 |
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| 4 |
Analizar Y Aplicar La Incorporación En El Diseño Y La Planificación De La Enseñanza, Los Ejemplos De Desempeño Que Se Asocian Con Los Mapas De Progreso. |
Módulo 4: Diseño De Planificación Apoyados Por Los Mapas De Progreso. Diseño De Instrumentos Y Estrategias Evaluativos Asociadas A Los Mapas De Progreso. Relator: Gloria Astudillo. |
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4 |
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