| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1. Aplicar Las Tecnicas Basicas Para La Preparación De Una Actividad De Relatoria |
* Aspectos Previos A Una Charla. * La Primera Sesion * La Apertura * Tipos De Deshielo (Formales E Informales). * Ejercicio Practico: Los Participantes, Asistidos Por El Relator Deberan Practicar Tipos De Deshielo. Recibiran Retroalimentacion Grupal Y Del Relator. |
1 |
2 |
0 |
| 2 |
2. Desarrollar Las Competencias De Oratoria Necesarias Para Aplicar Estrategias De Comucion Efectivas. |
* Control De La Comunicacion. * Estimulacion Y Validacion De La Participacion. * El Resumen, Como Herramienta De Contextualizacion. * La Utilizacion Del Material De Apoyo. * Los Pasos Errados En La Comunicacionrelator-Grupo. * Actividad Practica: Analisis Grupal De Video Con Extractos De Los Buenos Oradores. El Relator, En Conjunto Con Los Participantes, Identifican Las Fortalezas Y Habilidades De Cad Uno De Los Oradores. |
3 |
3 |
0 |
| 3 |
3. Identificar Y Desarrollar Habilidades Para Presentaciones, Desde La Perspectiva Corporal Y Verbal. |
* Habilidades De Presentacion Corporal: Mirada, Postura, Movimientos, Gestos Y Uso Del Espacio Fisico. * Habilidades De Presentacion Verbal: Pausas, Enfasis, Los Olvidos, Las Equivocaciones Y Las Muletillas. * Actividad Practica: Cada Participante Debe Exponer Durante 5 Minutos Sobre Un Tema Asignado Por El Relator. La Actividad Es Grabada Con Camara Digital. El Relator Retroalimenta El Desempeño De Los Participantes( Debilidades Y Fortalezas). |
3 |
5 |
0 |
| 4 |
4. Reconocer Los Distintos Tipos De Audiencia Para Aplicar Estaregias De Control. |
* Tipologia De Participantes: El Sabelotodo, El Mal Intencionado, El Parlanchin, El Timido, El Colaborador. * Actividad Practica: Se Seleccionan 5 Oradores Entre Los Participantes Y El Grupo Asume Los Distintos Roles Antes Enunciados. El Relator Al Final Retroalimenta Al Grupo. |
2 |
3 |
0 |
| 5 |
5. Desarrollar Tecnicas Y Habilidades Para Responder Preguntas De La Audiencia, Estimulando La Participacion Para Favorecer La Interaccion Entre El Grupo Y El Relator. |
* Las Preguntas Y Su Definicion. * Preguntas Abiertas Y Cerradas. * Tipologia De Preguntas: Generales, Dirigidas, Redistribuidas, Redirigidas Y Revertidas. * Actividad Practica: Se Seleccionan Otros 5 Oradores De Los Participantes Y Deben Exponer Durante 15 Minutos. El Relator Refuerza Los Contenidos Y Retroalimenta Al Grupo Y A Los Oradores Seleccionados. |
2 |
3 |
0 |
| 6 |
6. Practicar Tecnicas Y Habilidades Para Controlar Grupos De Audiencia, Identificando Situaciones Limites Que Pueden Llevar A Situaciones Incontrolables. |
* Definicion De Situaciones Que Pueden Ser Incontrolables. * Como Detectarlas Y Detenerlas A Tiempo. * Utilizacion Del Control Verbal Y Visual. * Tecnicas Para Calmar Situaciones Conflictivas. * Actividad Practica: Analisis De Video Con Situaciones Imprevistas. Ejercicio Grupal De Como Abordar Estas Situaciones. El Relator Asiste Los Grupos Y Los Retroalimenta. |
2 |
3 |
0 |
| 7 |
7. Elaborar Un Diseño De Presentacion, Utilizando Tecnicas De Impacto En La Audiencia. |
* Ficha De La Audiencia. * Mapa De Ideas. * Cambios De Ritmo. * La Entonacion. * Movimientos Rotatorios. * Apoyo Audiovisual. * Uso Del Audio. * Actividad Practica: Se Seleccionan 5 Oradores Del Grupo Que Deben Exponer Durante 10 Minutos. El Relator Retroalimenta Al Grupo. |
1 |
3 |
0 |