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Que El Alumno Sea Capaz De Reconocer Y Comprender La Diferencia Entre La Enseñanza Del Inglés Como Segunda Lengua Y La Enseñanza Del Inglés Como Idioma Extranjero, Condicionado A La Naturaleza Y Las Dimensiones Del Bilingualismo Y A Los Diferentes Ambientes En Los Que Los Niños Aprenden Inglés. |
Concepto “Enseñanza” ¿Por Qué Enseñamos Inglés, Como Lengua Extranjera? ¿A Quién Está Dirigida Esa Enseñanza? ¿Para Qué Enseñar Un Idioma Extranjero? La Enseñanza Del Inglés Como Lengua Extranjera Y Como Segunda Lengua. La Enseñanza Del Inglés En La Educación Parvularia. Bilingualidad Y Bilingualismo. Ventajas De Una Enseñanza Temprana. La Enseñanza Del Inglés En El Primer Y Segundo Ciclo De Enseñanza Básica. Etapas Evolutivas En Los Niños. |
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Que El Participante Adquiera Los Conocimientos Necesarios Que Le Permitirán Analizar Los Programas Oficiales Existentes, Sus Propósitos Y Características, Y Lo Habilite Para Proponer Mejoras Cuando Sea Necesario. |
Bases Curriculares. Programas Nb1, Nb2. La Educación Parvularia Y Algunos Programas Que Se Usan Para El Aprendizaje De Esta Lengua. Programas De Acuerdo A Las Jornadas De Trabajo De Los Colegios, Y A La Cantidad De Horas Que Integran En Sus Curriculos. Niveles De Bilingualidad Esperados De Acuerdo A La Importancia Dada Al Inglés En Los Colegios. Trabajos Prácticos Y De Análisis De Programas De Inglés. |
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