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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Detectar Situaciones Problemáticas En El Contexto Del Aula Y En La Planificación De Los Aprendizajes Que Puedan Ser Respondidas A Través De Las Orientaciones De La Reforma Educativa Y De La Educación Religiosa En La Escuela. |
1. Confección De Un “Árbol De Problemas” Sobre El Contexto En Que Se Realizan Las Clases De Religión. 2. Los Nuevos Programas De Religión Y Su Enfoque Curricular. 3. Fundamentos De La Formación Religiosa En La Educación Chilena. 4. Aplicación Del Cuaderno De Bitácora |
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Identificar Los Factores Que Influyen En La Motivación Y La Predisposición De Los Alumnos Para El Aprendizaje Significativo. |
1. Ejercicio De Role Playing Para Analizar El Clima Socio Afectivo Que Se Genera En Las Clases De Religión 2. Condiciones Para La Creación De Un Ambiente Propicio Para El Aprendizaje 3. Dinamismo Esencial De Una Clase De Religión. 4. Aplicación Del Cuaderno De Bitácora |
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Definir Los Aprendizajes Que Se Esperan En La Formación Religiosa De Los Alumnos. |
1. Trabajo Cooperativo Para El Análisis Crítico De Los Objetivos Diseñados En Las Programaciones De Aula. 2. Capacidades Y Aprendizajes Esperados En La Educación Religiosa Escolar. 3. Dimensiones De La Educación Religiosa Escolar 4. Aplicación Del Cuaderno De Bitácora |
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Diferenciar Y Redactar Contenidos Conceptuales, Procedimentales Y Actitudinales. |
1. Trabajo Cooperativo Para El Análisis Crítico De Los Contenidos Empleados En Las Planificaciones. 2. Los Contenidos Educacionales Referidos A Conceptos, Procedimientos Y Actitudes Para El Sector Religión. 3. Los Contenidos Bíblicos, Dogmáticos, Litúrgicos, Culturales Y Experienciales. 4. Aplicación Del Cuaderno De Bitácora |
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Implementar El Diseño De Actividades Integrando La Complejidad De Los Contenidos Y La Situación Cognitivo Afectiva De Los Alumnos. |
1. Análisis De Las Actividades Diseñadas En Las Planificaciones. 2. Organización Y Secuencia De Las Actividades Para El Aprendizaje. 3. Las Inteligencias Múltiples Y Su Aplicación En La Clase De Religión. 4. Aplicación Del Cuaderno De Bitácora |
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Diseñar Estrategias E Instrumentos De Evaluación Para La Clase De Religión. |
1. Análisis De Las Estrategias E Instrumentos Empleados En La Evaluación De Los Aprendizajes. 2. Procedimientos E Instrumentos Para Evaluar, Coevaluar Y Autoevaluar. 3. Aplicación Del Cuaderno De Bitácora |
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