| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Reconocerán Cómo Nació El Concepto De Calidad |
Introducción Y Visión Histórica De Calidad Visión De La Calidad En Los Participantes Surgimiento De La Cultura De Calidad Bases Para El Control Total De Calidad |
4 |
0 |
0 |
| 2 |
Reconocerán Y Distingui-Rán Los Procesos De Los Diferentes Departamentos De Elaboración De Manufactura |
-Identificación General De Procesos De Manufactura -Clasificación De Grado De Importancia De Los Procesos -El Lugar Que Tiene El Control Total De La Calidad |
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2 |
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| 3 |
Identificarán Las Áreas Más Dificultosas De Manu-Factura En Sus Respecti-Vos Departamentos |
Identificación Específica De Los Diferentes Procesos De Manufactura |
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4 |
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| 4 |
Reconocerán La Importan-Cia De Realizar Un Trabajo Bien, La Primera Vez |
-Control Total De La Calidad -El Tiempo De Resultados Y Sus Beneficios -Procesos De Control: Planear, Hacer, Control, Verificar, Actuar |
2 |
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0 |
| 5 |
Reconocerán Los Estánda-Res De Calidad De Sus Productos |
Instrumento De Medición: Huincha De Medir, Pie De Metro, Transformación De Unidades Métricas. Identificación De Los Es-Tándares Aceptables En Tolerancia De Los Dife-Rentes Departamentos De Manufactura |
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2 |
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| 6 |
Aprenderán A Ver Los Distintos Departamentos Como Proveedor Cliente Y La Forma De Relacionarse |
Identificación Del Concepto De Cliente. Identificación Del Concepto De Proveedor Exigencias Establecidas Por El Proveedor Y Consumidor |
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| 7 |
Aprenderán A Mejorar El Servicio. |
Constancia Y Perseveran-Cia Para Mejorar El Servicio. Capacitación Mejorar Constantemente |
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