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Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
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Unidad 1 Al Término De Esta Unidad Los Alumnos Estarán En Condiciones De: Analizar Las Organizaciones Contemporáneas Considerando Los Factores Principales Que Afectan El Funcionamiento De Estas Con Énfasis En Las Relaciones Entre Cultura Y Estrategia. Analizar Y Conocer Los Distintos Roles Para El Área De Recursos Humanos Que Sirven Para El Logro De Resultados Organizacionales. Relator: Carlos Aguilera |
Modulo 1.- Organizaciones En El Nuevo Orden ¿ Introducción. ¿ El Rol Actual De La Gestión De Rr.Hh ¿ Evolución Histórica, De La Disminución De Costos A La Agregación Del Valor. ¿ Los Cambios De Nomenclatura Y Su Sentido. ¿ La Diferenciación Clásica De Los Roles De Rr.Hh. En La Perspectiva Antes - Después. ¿ Los Objetivos Éticos De La Gestión De Rr.Hh: Eficiencia Y Satisfacción. ¿ La Mirada Actual: El Rol Múltiple Y Dinámico De Rr.Hh. ¿ El Aporte Del Valor Y La Evaluación De La Gestión De Rr.Hh. ¿ De Las Funciones A Los Resultados. ¿ La Relevancia Del Aporte Del Valor En El Nuevo Rol De Rr.Hh. ¿ Un Modelo Simple De Control De Gestión De Rr.Hh: Indicadores De Cumplimiento En Valores, Políticas Y Metas. ¿ Opciones De Evaluación De La Gestión Desde Los Resultados. ¿ Herramientas E Evaluación Y Desarrollo De Procesos. ¿ ¿Gestión Del Cambio A Través De Los Rr.Hh. ¿ Un Modelo De Cambio Ligado A La Reacción De Las Empresas. ¿ Agregación De Valor A La Gestión Del Cambio ¿ Taller Práctico ¿ Evaluación 1 |
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Unidad 2 Al Termino De Esta Unidad Los Alumnos Estarán En Condiciones De: Conocer Y Aplicar Métodos De Investigación Acción Fundado En La Colaboración Para Los Cambios En Organizaciones, Grupos Y Personas, Indagando Las Fases Del Método Y El Papel Que Corresponde A Consultores Y Clientes En Cada Una De Las Etapas. Identificar Modalidades Actualizadas Para Invertir En Organizaciones Como Parte Del Método De Investigación Acción. Relator: Gyozo Szilai |
Modulo 2: Investigación- Acción ¿ Introducción ¿ Negociación De Expectativas. ¿ Organizaciones Inteligentes Y Diagnostico ¿ Diagnostico Organizacional Como Modelo De Aprendizaje Organizacional ¿ Reformulación Conjunta Del Modelo Del Sistema Cliente. ¿ Modelo De Investigación-Acción. ¿ Tipologia De Investigación. ¿ Modelo General Y Etapas De Un Proceso De Investigación Organizacional. ¿ Criterios De Elección De La Modalidad Diagnostica. ¿ Abordaje El Cliente Y Contextualizacion De La Investigación Organizacional ¿ Entrevistas Iniciales Y Búsqueda De Información Critica. ¿ Diagnostico A Nivel Microorganizacional ¿ Técnicas De Investigación Cualitativa. ¿ Diagnostico A Nivel Macroorganizacional. ¿ Técnicas De Investigación Cuantitativas. ¿ Análisis De Datos Cuantitativos. ¿ Análisis De Datos Cualitativos. ¿ Aspectos Éticos De La Investigación Organizacional. ¿ Estrategia De Retroinformacion De Resultados. ¿ Diagnostico Y Aprendizaje Organizacional ¿ Fases Metodológicas Para Facilitar El Aprendizaje. ¿ Taller Práctico Evaluación 2 |
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Unidad 3 Al Término De Esta Unidad Los Alumnos Estarán En Condiciones De: Identificar Conceptos De Competencias Para El Ejercicio De La Autoridad. Conocer Las Motivaciones Y Desempeño Laboral Análisis Motivacional De Las Organizaciones Mejoramiento Del Desempeño. Aplicar Técnicas De Comunicación. Conocer La Tolerancia Al Conflicto Identificar El Papel De Los Profesionales De Los Recursos Humanos. Identificar El Liderazgo Y Mecanismos De Defensa. Relatores: Eduardo Acuña, Matias San Fuente Y Mauricio Stillmann. |
Modulo 3:Autoridad, Liderazgo Y Colaboración ¿ Introducción ¿ Las Autoridades ¿ Resultados De Las Organizaciones ¿ Competencias Para El Ejercicio De La Autoridad. La Dependencia Y La Autonomía. ¿ Liderazgo Y Relaciones En Grupos ¿ Administración, Liderazgo Y Tarea Básica De La Organización. ¿ Ansiedades Y Liderazgo En Organizaciones Contemporáneas. ¿ Liderazgo Y Mecanismos De Defensa. ¿ Liderazgo Y Los Riesgos De Patología En Organizaciones. ¿ Organizaciones Y Cambio ¿ Motivaciones Y Desempeño Laboral ¿ Análisis Motivacional De Las Organizaciones ¿ Mejoramiento Del Desempeño ¿ Comunicaciones Y Uso Del Lenguaje ¿ Cooperación Versus La Competencia ¿ Relaciones Entre Grupos ¿ Tolerancia Al Conflicto ¿ Manejo En Los Profesionales Del Área De Recursos Humanos. ¿ Los Cambios En Las Organizaciones Como Procesos De Cambio ¿ El Papel De Los Profesionales De Los Recursos Humanos. ¿ Un Cambio De Gran Vigencia ¿ La Reducción De Personal ¿ Los Despidos ¿ El Desempleo. ¿ Taller Práctico Evaluación 3 |
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Unidad 4: Al Término De Esta Unidad El Alumno Estará En Condiciones De: Entender El Mundo Emocional Que Esta Presente En Organizaciones Y Que Es Una Poderosa Fuente De Información Para Ejecutivos Y Lideres Cuando Deben Evaluar Resultados, Anticipar Desafíos Y Tomar Decisiones Para El Cambio. Relator: Matías Sanfuentes |
Modulo 4: Emociones En La Gestion De Organizaciones. ¿ Introducción ¿ Concepto Emociones ¿ Comprensión De Emociones ¿ Conciencia De Emociones ¿ Gestion Recursos Humanos ¿ Salud Mental De Los Trabajadores ¿ Daños Emocionales En Los Trabajadores. ¿ Emoción De Un Líder ¿ Emociones De Un Ejecutivo ¿ Vida Organizacional ¿ Desempeño De Los Trabajadores ¿ Taller Practico ¿ Evaluación 4 |
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Unidad 5: Al Término De Esta Unidad El Alumno Estará En Condiciones De: Identificar Una Visión Integral Sobre La Aplicación Estratégica De Los Cambios En Las Organizaciones. Relator: Rogelio Diaz |
Unidad 5: Estrategias Para El Cambio Organizacional. ¿ Introducción. ¿ La Evaluación De La Disciplina ¿ Consultaría En Desarrollo Organizacional ¿ Gestión De Empresas Que Incorporen Técnicas Del Desarrollo Organizacional. ¿ Motivo De Consulta Y Definición Del Cambio ¿ Disposición Y Capacidad Del Cambio Del Sistema Cliente. ¿ Racionalidad, Valores, Capacidad Y Motivaciones Del Consultor Y Su Equipo. ¿ Los Grandes Temas Del Cambio En Las Intervenciones A Nivel Macro Organizacional. ¿ Cambio En La Interfase Organización, Entorno. ¿ Cambios Del Estilo Gerencial O De Gestión. ¿ Cambios De Los Arreglos Organizacionales ¿ Cambios De La Estructura Organizacional ¿ Cambios De Las Tareas. ¿ Cambios Asociados A Innovaciones Tecnológicas. ¿ Cambio En La Estructura De La Organización. ¿ Inicio De Intervención Y La Ruta De La Gran Consultaría. ¿ Mantención Y Evaluación De Los Cambios. ¿ Taller Práctico ¿ Evaluación 5 |
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Unidad 6: Al Término De Esta Unidad El Alumno Estará En Condiciones De: Identificar Y Aplicar Procesos De Consultoria Según Papeles De Consultores Y De Clientes, Donde Les Corresponda Intervenir En La Elaboración De Proyectos, Negociarlos, Alcanzar Acuerdos, Formular Contratos Y Planificar Intervenciones. |
Unidad 6: Taller Consultoria Organizacional ¿ Introducción ¿ Rol Del Cliente Y Consultor Interno ¿ Elaboración De Propuestas Para Impulsar Un Programa Institucional De D.O. ¿ Rol Del Consultor. ¿ Diseño De Programas De Consultarías. ¿ Rol De Meta Consultor. ¿ Evaluación De Programa Y Ofertas. ¿ Taller Práctico. ¿ Evaluación Final |
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