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Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Objetivos Específicos Unidad 1: Fortalecer En Los Participantes Sus Competencias Pedagógicas Para: -Implementar De Un Momento De Apertura De Una Unidad De Aprendizaje Diseñada Con Metodología De Caso De Aprendizaje, En Materia De Sexualidad Y Afectividad: A. Saber Como Promover Y Fortalecer El Protagonismo Del Estudiante En Sus Propios Aprendizajes B. Saber Como Promover Y Fortalecer La Interacción, Relación Y Comunicación Entre Docente Y Estudiante. -Articular Objetivos Curriculares Y Necesidades De Aprendizaje De Cada Estudiante -Articular Objetivos De Aprendizaje, El Método Y El Contexto Educacional. |
Unidad 1: Apertura De Una Unidad De Aprendizaje Con Metodología De Caso De Aprendizaje Contenidos: -Bienvenida De La Unidad De Aprendizaje: Como Elaborar Una Actividad De Conexión Corporal Y Sincronización Grupal. -Objetivo De La Unidad De Aprendizaje: Competencias Decisionales, Valoración De La Autonomía, Aprendizaje Basado En La Reflexividad. -Metodología: En Qué Consiste La Metodología De Caso De Aprendizaje Para La Educación En Sexualidad Y Afectividad. Cuales Son Supuestos Teóricos Y Metateóricos, Como Se Implementa En El Aula. |
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Objetivos Específicos Unidad 2: Fortalecer En Los Participantes Sus Competencias Pedagógicas Para: - Implementar Un Momento De Problematización Mediante La Resolución Y Análisis De Un Caso De Aprendizaje En Materia De Sexualidad Y Afectividad: A. Saber Como Promover En Los Estudiante El Contacto Con Sus Competencias Previas En Torno A Sus Conocimientos Teóricos Acerca De Una Situación Dilemática En Torno A La Sexualidad Y Afectividad B. Saber Cómo Promover En Los Estudiantes El Contacto Con Sus Competencias Previas En Tonos A Sus Conocimientos Prácticos Acerca De Una Situación Dilemática En Torno A La Sexualidad Y Afectividad C. Saber Cómo Promover En Los Estudiantes El Contacto Con Sus Competencias Previas En Tonos A Sus Valoraciones Acerca De Una Situación Dilemática En Torno A La Sexualidad Y Afectividad D. Saber Cómo Promover En Los Estudiantes El Contacto Con Sus Competencias Previas En Tonos A Sus Conocimientos Disposiciones Actitudinales Acerca De Una Situación Dilemática En Torno A La Sexualidad Y Afectividad -Promover Y Fortalecer Competencias Generativas: A. Conversación B. Reflexividad C. Auto Cuidado D. Construcción De Vínculos |
Unidad 2: Momento De Problematización Contenidos: - El Caso De Aprendizaje Como Herramienta De Abordaje En Aula Para Situaciones Dilemáticas Ligadas A La Sexualidad Y La Afectividad. - Primer Ejercicio De Resolución Del Caso De Aprendizaje. |
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Objetivos Específicos Unidad 3: Fortalecer En Los Participantes Sus Competencias Pedagógicas Para: -Implementar Un Momento Informativo, Tendiente A Que Los Estudiantes Adquieran Nuevos Conocimientos Sobre Cómo Resolver Un Caso De Aprendizaje, En Materia De Sexualidad Y Afectividad. A. Promover La Desarticulación Y Análisis De Saberes Previos Para Enriquecerlos Con Nuevos Conocimientos B. Facilitar La Adquisición De Las Herramientas Disponibles Para Resolver El Caso De Aprendizaje -Aprender A Definir El Tema Central Del Caso De Aprendizaje -Distinguir Los Elementos Del Mapa Conceptual En El Análisis De Caso De Aprendizaje: A. Conocimientos Teóricos B. Conocimientos Prácticos C. Valoraciones D. Disposición Actitudinal -Promover Y Fortalecer En Los Estudiantes Competencias De Agenciamiento Como Herramienta Operacional Para El Aprendizaje En Materias De Sexualidad Y Afectividad. |
Unidad 3: Momento De Información Contenidos: - Delimitación Temática: Aquí El O La Docente Tiene La Oportunidad De Precisar El Uso De Los Conceptos Que Están Presentes En El Título O Nominación Del Caso De Aprendizaje - Mapa Conceptual: Conjunto Organizado De Distinciones Conceptuales Que Se Proponen Como Herramientas Para Apoyar La Comprensión Del Caso. - Desarrollo Temático: Desarrollo De Los Temas Que Se Abordan En El Caso De Aprendizaje. - Recursos Operativos: Búsqueda De Eventuales Instituciones De Apoyo Relacionadas Con La Temática A Trabajar En El Caso De Aprendizaje |
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Objetivos Específicos Unidad 4: Fortalecer En Los Participantes Sus Competencias Pedagógicas Para: - Implementar Un Momento De Aplicación, Mediante La Resolución Y Posterior Evaluación De Un Caso De Aprendizaje. -Saber Cómo Promover En Los Estudiantes La Construcción De Un Aprendizaje Significativo En Torno A La Sexualidad Y Afectividad. -Potenciar En Los Estudiantes La Toma De Decisión Autónoma, Informada, Reflexiva Y Responsable En Torno A La Sexualidad Y Afectividad. |
Unidad 4: Momento De Aplicación Contenidos: Caso De Aprendizaje Segundo Ejercicio De Resolución Del Caso De Aprendizaje. Cristalizando Los Conocimiento Adquiridos En El Momento De Información. |
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Objetivos Específicos Unidad 5: Fortalecer En Los Participantes Sus Competencias Pedagógicas De: - Implementar Un Momento De Cierre De Una Unidad De Aprendizaje Diseñada Con Metodología De Caso De Aprendizaje. -Verificar El Logro Del Objetivo Planteado Mediante La Resolución Del Caso De Aprendizaje -Evaluar Los Aprendizajes Ocurridos Durante El Proceso De Aprendizaje |
Unidad 5: Cierre De La Unidad De Aprendizaje Contenidos: Los Y Las Docentes Han Tenido La Experiencia De Participar ¿Como Estudiante¿ En Una Unidad De Aprendizaje Con Metodología De Caso De Aprendizaje. Ejercicio De Reflexión Sobre El Curso. Se Desarrollan Los Siguientes Aspectos: - Delta De Aprendizaje - Evaluación De La Pertinencia De La Metodología De Casos De Aprendizaje Cumplimiento De Objetivos Generales Y Específicos Del Curso. - Competencias Pedagógicas Desarrolladas Para Implementar Una Unidad De Aprendizaje Con Mca-Esa |
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