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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Módulo 1. Al Término De Este Módulo Los(As) Estudiantes Podrán: Identificar Y Aplicar Elementos De Análisis Que Permitan A Los Docentes Visualizar Los Ejes Que Articulan El Currículo Del Subsector De Historia, Geografía Y Ciencias Sociales Con Los Of Y Cmo De Educación Básica. |
Módulo 1. Curriculum En Historia, Geografía Y Ciencias Sociales - Fuentes Del Curriculum - Elementos De La Innovación Curricular - Relación Entre Currículo Y Planificación De Los Aprendizajes. - El Papel De Los Contextos De La Enseñanza Y El Aprendizaje. - Fundamentos Epistemológicos Y Línea Formativa Del Curriculum De Historia, Geografía Y Ciencias Sociales - Organización Por Competencias Del Curriculum Del Sector De Aprendizaje - Herramientas Curriculares; Mapas De Progreso, Programas Ajustados Y Textos Escolares - Propuestas De Innovación Curricular En El Sector De Historia, Geografía Y Ciencias Sociales Docentes: Manuel Silva José Miguel Olave |
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Módulo 2. Al Término Del Curso, Los Y Las Participantes Quedarán En Condiciones De: Aplicar Y Valorar Las Competencias Lingüísticas Y Comunicativas Orales Y Escritas Como Medio Para La Adquisición De Nuevos Conocimientos Y Para Una Adecuada Práctica Pedagógica. |
Módulo 2. Competencias Comunicativas Y El Uso De Tics En Educación - La Lectura Y Escritura Habilidades Básicas - Elementos De La Teoría De La Comunicación Y Situación Comunicativa. - Estrategias De Comprensión Lectora - Estrategias De Producción Textual ( Planificación , Estructura Y Revisión) Relatores: Clara Alejandra Farías |
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Módulo 2. Al Término Del Curso, Los Y Las Participantes Quedarán En Condiciones De: - Conocer Y Aplicar Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic¿S); Para Apoyar El Aprendizaje En El Subsector De Historia, Geografía Y Ciencias Sociales. |
Módulo 2. Competencias Comunicativas Y El Uso De Tics En Educación. - Uso De Las Tics Como Recurso Educativo. - Métodos De Búsqueda En La Web - Introducción Al Sistema Windows Docentes: Alejandra Farías |
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Módulo 3. Al Término De Este Módulo Los(As) Estudiantes Podrán: - Conocer Y Aplicar Los Fundamentos De La Didáctica De Las Ciencias Sociales Y Su Relación Con Los Planes Y Programas De Estudio. |
Módulo 3: Didáctica De Las Ciencias Sociales - Fundamentos De La Didáctica De Las Ciencias Sociales. - Desarrollo De Taller Temáticos Asociados A Unidades De - Contenidos De Planes Y Programas - Relación Entre Didáctica Y Material Educativo - El Uso De Las Cifras Estadísticas - La Creatividad Y La Motivación En El Aula - Trabajo Didáctico Y Disciplina En El Aula - La Planificación Escolar En Base A Material Didáctico Docentes: José Miguel Olave |
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Módulo 4. Al Término De Este Módulo Los(As) Estudiantes Podrán: - Distinguir, Comprender Y Aplicar Los Conceptos Fundamentales De La Historia Como Ciencia, Así Como De Las Principales Corrientes De Interpretación Histórica Vigente Y La Forma En Cómo Se Construye Conocimiento Histórico. |
Módulo 4. Teoría De La Historia E Historiografía - Concepciones De La Historia. - Aproximaciones Al Estudio De La Historia. - Importancias Del Uso Distintos Tipos De Fuentes, Para La Construcción Del Conocimiento Histórico. - Las Corrientes Historiográficas. - Nombres Y Maneras De Hacer Historiografía - Categorías Del Tiempo Histórico - Nociones De Sociología Y Sus Contribuciones Al Estudio De La Historia. - Nociones De Economía Y Sus Contribuciones Al Estudio De La Historia. - Nociones De Antropología Y Sus Contribuciones Al Estudio De La Historia. - Estudios Culturales Y Literatura: Aportes Al Análisis Histórico. Docentes: Rodrigo Sánchez Natalie Guerra |
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Módulo 5. Al Término De Este Módulo Los(As) Estudiantes Podrán: - Identificar Y Comprender La Especificidad De Los Mundos Antiguo Y Medieval, Y Los Procesos Históricos Que Dieron Origen A Sus Formas Culturales, Sociales, Políticas Y Económicas. |
Módulo 5. Antigüedad Y Feudalismo - Prehistoria E Historia: Conceptos Arqueológicos Y Antropológicos - Cultura Y Civilización - La Revolución Agrícola Y Las Primeras Civilizaciones - Grecia: Evolución Político ¿ Social, Economía, Cultura Y Vida Cotidiana - Roma: Evolución Político ¿ Social, Economía, Cultura Y Vida Cotidiana - Cristianismo E Imperio - Los Pueblos Germanos Y La Caída Del Imperio Romano - Los Reinos Bárbaros - La Construcción Del Imperio - El Mundo Rural - El Feudalismo - Relaciones Entre Oriente Y Occidente: Las Cruzadas - Las Ciudades - Resurgimiento Del Comercio - El Incipiente Capitalismo Docentes: Mario Sobarzo |
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Módulo 6. Al Término De Este Módulo Los(As) Estudiantes Podrán: - Comprender Y Aplicar Una Visión Integral Sobre La Época Moderna, Estableciendo Conceptos Para El Análisis De Los Procesos Históricos Modernos. |
Módulo 6: Época Moderna - El Renacimiento - El Humanismo - El Estado Moderno - La Reforma Protestante - La Revolución Científica Y Técnica - La Expansión De Europa: La Época De Los Descubrimientos Geográficos. El Colonialismo - Relaciones Entre América Y Europa Docentes: Pablo Aravena |
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Módulo 7. Al Término De Este Módulo Los(As) Estudiantes Podrán: - Identificar, Comprender Y Aplicar A Nuestra Realidad Las Características De La Americana Precolombina, Entendida Como Una Unidad Territorial Con Un Desarrollo Social Cultural Diferenciado Y Desigual Representado En Las Civilizaciones Y Pueblos Originarios. |
Módulo 7. Los Pueblos Precolombinos Chile Colonial, Construcción De La Identidad Nacional. - Primeros Habitantes Del Mundo: Antecedentes Arqueológicos Y Antropológicos - Teorías Sobre El Poblamiento Americano - Los Pueblos Cazadores Y Recolectores - Los Pueblos Navegantes Y Pescadores - Los Pueblos Agricultores - Panorama De Los Habitantes Del Chile Precolombino Docentes: Isidora Salinas Ximena Azúa Natalie Guerra |
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Módulo 7. Al Término De Este Módulo Los(As) Estudiantes Podrán: - Identificar Y Comprender El Periodo Colonial En Chile Como Un Proceso De Construcción Socio Histórica En Que Las Culturas Hispánica Y Originarias Aportan, No Sin Conflictos, Los Elementos Constitutivos Para El Desarrollo De La Identidad Nacional. |
Módulo 7. Los Pueblos Precolombinos Chile Colonial, Construcción De La Identidad Nacional. - Expansión Europea Y Proceso De Conquista De América: Contexto Y Antecedentes - La Conquista De Chile - Bases Institucionales Del Chile De La Colonia - La Economía En Tiempos De La Colonia - Educación Y Cultura En Tiempos De La Colonia - La Sociedad Colonial - La Vida Cotidiana En La Colonia - El Problema Indígena - La Construcción De Una Sociedad Mestiza Docentes: Isidora Salinas Ximena Azúa Natalie Guerra |
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Módulo 8. Al Término De Este Módulo Los(As) Estudiantes Podrán: - Conocer, Comprender Y Analizar Los Principales Hitos De La Evolución Histórica Del Mundo Contemporáneo Desde La Revolución Francesa Hasta Nuestros Días. |
Módulo 8. Mundo Actual, Globalización Y Desafíos Del Mundo Contemporáneo - La Doble Revolución: Transformaciones En La Vida Política, Económica Y Cultural, Impacto En Chile Y Los Efectos Todavía Visibles En El Mundo Actual - Orígenes Y Desarrollo De La Revolución Industrial - Orígenes Y Desarrollo De La Revolución Francesa - Auge Del Liberalismo Político Y Económico En La Europa Del Siglo Xix Y Su Impacto En El Resto Del Mundo - Colonialismo Europeo En El Siglo Xix - La Primera Guerra Mundial: Antecedentes, Desarrollo Y Consecuencias. - La Revolución Rusa: Antecedentes, Desarrollo Y Consecuencias. - El Mundo Entreguerras - La Gran Depresión: Antecedentes Y Consecuencias - Fascismo, Nacismo Y Socialismo En La Europa De La Primera Mitad Del Siglo Xx - La Segunda Guerra Mundial: Antecedentes, Desarrollo Y Consecuencias. - Organización Internacional Y Los Esfuerzos Por La Paz - La Guerra Fría - Cambios En El Mapa Mundial Después De La Segunda Guerra Mundial. - Desarrollo Y Subdesarrollo - La Caída Del Bloque Socialista: Consecuencias En El Resto Del Mundo - Derechos Humanos Y Democracia - Pobreza Y Desigualdad - Diversidad E Integración Social - Globalización E Interconectividad Mundial - Revolución Tecnológica - Problemáticas Históricas De América Latina En El Siglo Xx: Nacional - Populismos, Dictaduras Y Neoliberalismo. - El Problema Del Capitalismo Y El Estado En El Siglo Xx. Modelo - Keynesiano Y Modelo Neoliberal. - Auge Y Desarrollo De Las Vanguardias Artísticas En El Siglo Xx - El Proceso De Urbanización En Los Siglos Ix Y Xx - Memorias De La Violencia Política Docentes: Carla Peñaloza Isabel Núñez Marco Valencia |
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Módulo 9. Al Término De Este Módulo Los(As) Estudiantes Podrán: - Caracterizar, Comprender Y Analizar La Formación Y Consolidación Del Chile Republicano, Revisando Los Principales Problemas Políticos Sociales Y Económicos Que Se Enfrentaron Durante El Siglo Xix. |
Módulo 9. Chile Siglos Xix Y Xx, Problemas Y Desafíos De La Actualidad En Chile. - Proceso De Emancipación Americana E Independencia En Chile - Evolución Político-Institucional De Chile Y Los Ciclos Económicos De Chile En El Siglo Xix - Construcción De La Tradición Y La Identidad Nacional: Entre Mitos Y Verdades. El Bajo Pueblo Y La Cuestión Social Docentes: Rodrigo Sánchez |
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Módulo 9. Al Término De Este Módulo Los(As) Estudiantes Podrán: - Identificar, Comprender Y Analizar Las Principales Características Políticas, Sociales Y Económicas De La Evolución Histórica De Chile En El Siglo Xx, Estableciendo Elementos De Continuidad Y Cambio Que Pueden Explicar El Presente De Nuestro País. |
Módulo 9. Chile Siglos Xix Y Xx, Problemas Y Desafíos De La Actualidad En Chile. - Chile En La Segunda Mitad Del Siglo Xx: Los Grandes Proyectos Políticos, El Quiebre Institucional Y La Reconstrucción Democrática. - Desarrollo Y Dependencia, Un Debate Vigente. - Desigualdad Social Y Pobreza En Chile, Un Tema Pendiente. - Participación Política Y Social En Chile: La Construcción De Ciudadanía En El Siglo Xxi - Los Problemas De La Integración Social En Chile: Perspectivas De Clase, Género Y Étnica. - El Proceso Modernizador En Chile: Problemas Y Desafíos. - Chile En El Concierto Mundial: Efectos Del Proceso De Globalización Docentes: Rodrigo Sánchez |
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Módulo 10. Al Término De Este Módulo Los(As) Estudiantes Podrán: - Conocer Y Comprender La Relación Entre Hombre Y Naturaleza, Desde Los Diversas Subdiciplinas De La Geografía Y Proponer Una Reflexión Crítica En Torno A Los Problemas Medioambientales. |
Módulo 10. Comprensión Y Análisis Crítico Del Espacio Geográfico Introducción A La Geografía - Nociones Y Conceptos Espaciales. - Escuelas De Pensamiento Geográfico. - Análisis Y Explicación En Geografía. - Formas De Representación De La Tierra. Geografía Física. - Geomorfología Estructural Y Dinámica. - La Atmósfera, Meteorología Y Clima. - Hidrografía Continental Y Oceánica. - Biogeografía. Geografía Humana - Factores Demográficos - Distribución De La Población - Dinámica De La Población - Estructura De La Población Docentes: Marco Valencia Jaime Cortez |
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Módulo 10. Al Término De Este Módulo Los(As) Estudiantes Podrán: - Conocer, Comprender Y Aplicar Las Características Fundamentales Del Continente Americano En Sus Aspectos Geográficos, Climatológicos, Demográficos, Económicos, Sociales Y Culturales. Dentro De Un Proceso Dinámico E Interrelacionado Con Los Otros Continentes. |
Módulo 10. Comprensión Y Análisis Crítico Del Espacio Geográfico Geografía De Chile Y Latinoamérica. - Geografía Física Y De La Población De Chile - División Política Y Administrativa De Chile - Espacio Urbano Y Rural De Chile - Principales Impactos Sobre El Medio Geográfico - Geografía Política De América Latina Los Desafíos De La Geografía Para La Comprensión Del Mundo Actual: Los Problemas Del Crecimiento Y El Cuidado Del Medio Ambiente. Docentes: Marco Valencia Jaime Cortez |
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Módulo 11. Al Término De Este Módulo Los(As) Estudiantes Podrán: - Conocer Y Aplicar Una Concepción De La Evaluación Acorde A Los Lineamientos De La Reforma Educacional Y La Didáctica Propia Del Subsector De Historia, Geografía Y Ciencias Sociales. |
Módulo 11. Evaluar Para Aprender En El Aula De Historia, Geografía Y Ciencias Sociales - Concepto De Evaluación. - Evaluación Para El Aprendizaje - Qué, Cuándo Y Cómo Evaluar. - El Trabajo Con Criterios Pre-Establecidos En La Evaluación Educativa - Evaluación Cualitativa - Evaluación Cuantitativa - Marco Curricular De La Reforma Educacional - La Formulación Y Aplicación De Escenarios Didácticos Y Evaluativos - La Retroalimentación Docentes: Andrea Carrasco |
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