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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.Debatir Acerca De Las Características De La Profesión Docente Como Un Trabajo Emocional Y Moral En El Actual Contexto De Transformaciones Socioculturales. |
-Transformaciones Socioculturales Contemporáneas Y Su Impacto En La Labor Docente -La Docencia Como Trabajo Afectivo Y Moral/Ético. |
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2.Familiarizarse Con Los Avances Científicos Actuales Respecto A Los Fenómenos Del Bienestar/Malestar Y La Salud/Enfermedad Laboral Docente. |
-Conceptos De Salud Laboral: Bienestar Y Salud, Bienestar Y Salud Mental, El Fenómeno Del Estrés, El Fenómeno Del ¿Burn-Out¿, Agotamiento Emocional, Malestar En La Docencia, Bienestar Y Satisfacción. -La Investigación Científica Sobre Salud Laboral Docente: Relaciones Entre Bienestar/Salud Y Condiciones De Trabajo. Las Condiciones Materiales Y Psicosociales De Trabajo. Los ¿Modelos¿ Explicativos De Salud Laboral. Investigaciones Sobre Salud Laboral Docente En Chile |
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3.Conocer, De Manera General, El Marco Legal Vigente En Chile Respecto A La Salud Laboral. |
-Análisis General De La Ley 16.744 Sobre Accidentes De Trabajo Y Enfermedades Profesionales -Análisis De Las Actualizaciones Al Decreto Supremo Nº54 Sobre Vigilancia De La Salud Y Al Decreto Supremo 109 Para La Calificación Y Evaluación De Los Accidentes Del Trabajo Y Enfermedades Profesionales. -Análisis De La Situación Actual Y Perspectivas De Los Comités Paritarios. |
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4.Conocer, Practicar Y Desarrollar Herramientas Concretas De Diagnóstico Y Mejora De La Salud Y El Bienestar Docente. |
-Conocer El Cuestionario De Evaluación De Riesgos Psicosociales En El Trabajo Suseso ¿ Istas 21 Aprobado El Año 2011 Por La Superintendencia De Seguridad Social De Chile. -Conocer Los Principales Enfoques Preventivos Del Malestar Y Agotamiento Emocional Docente, En Los Planos Institucionales Y Personales. -Practicar Técnicas De Relajación Y Desarrollo Corporal Para La Prevención Del Malestar Docente. |
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