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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer E Identificar Las Variables Más Frecuentes Que Operan En La Familia Como Sistema. |
1.Concepto De Familia Como Sistema 2.Tipos De Familia: Nuclear Y Extensa 3.Concepto De Roles 4.Estructura Jerarquica En La Familia |
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- Conocer Y Comprender Las Variables Que Interactúan En El Desarrollo Psicoafectivo De La Persona. - Reconocer Los Principales Trastornos Del Desarrollo En El Niño, En El Adolescente Y El Adulto Y Su Intervención En La Dinámica Familiar |
1.Etapas Evolutivas Del Ser Humano 2.Concepto De Crisis Vitales 3.Trastornos Del Desarrollo Del Niño: 3.1.Trastornos De Conducta. 3.2.Trastornos Del Sueño. 3.3.Trastornos Del Aprendizaje 3.4.Tras. Por Déficit Atencional 3.5.Trastornos De Hiperactividad 3.6.Enfermedades Graves. 4.Trastornos Psicológicos En El Adulto: 4.1.Alcoholismo 4.2.Adicciones 4.3.Enfermedades Psiquíatricas: Esquizofrenia, Depresión, Trastornos Ansiosos, Trastornos De Alimentación. 5.Adversidades Ambientales: 5.1.Desempleo. 5.2.Vif. 5.3.Otros |
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Conocer El Concepto De Crisis Como Factor Interventor En La Dinámica Familiar. |
1.Clasificación De Las Situaciones Que Generan Crisis. 2.Crisis Frente A Situaciones Externas. 3.Crisis Anticipatorias. 4.Crisis Frente A Situaciones Traumáticas. 5.Síntomas En La Familia. 6.Concepto De Claudicación Familiar. 7.Modelo De Intervención En Crisis. 8.Técnicas Específicas De Intervención Den Crisis. |
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- Conocer E Identificar Los Criterios Básicos Para Realizar Una Adecuada Intervención A Nivel Individual Y Familiar. - Identificar Los Criterios De Diagnóstico Más Frecuentes A Nivel Familiar De Modo De Realizar Derivaciones Adecuadas |
1.Modelo De Intervención. 2.El Entrevistador Y El Paciente. 3.Habilidades De Atención Y Escucha. 4.La Historia Clínica, La Devolución Y El Cierre. 5.Criterios De Normalidad Y Anormalidad. 6.Importancia Del Trabajo Como Equipo. |
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