| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Evaluar Los Efectos De Los Fármacos En La Población General, Como En Subgrupos Específicos Y Pacientes Particulares, Mediante El Análisis Crítico Y Actualizado De La Relación Riesgo/Beneficio De Uso En Términos De Eficacia, Seguridad, Efectividad Y Eficiencia |
Conceptos De Bioequivalencia Y Biodisponibilidad De Medicamentos. Normativa De Bioequivalencia En Chile Aplicada A Productos Farmacéuticos Multifuentes |
4 |
2 |
0 |
| 2 |
Relacionar Parámetros Farmacocinéticos De Los Principios Activos Aplicados Al Éxito De Una Terapia Racional Aplicar Conocimientos Técnicos Al Manejo Farmacológico De Grupos De Pacientes |
Principios Farmacocinéticos Básicos Que Influyen En El Éxito De La Farmacoterapia Principios De Farmacología Clínica En Grupos De Pacientes Específicos: Pacientes Pediátricos, Pacientes Geriátricos |
8 |
2 |
0 |
| 3 |
Proporcionar Una Visión Global De Los Principios Que Rigen La Composición Y La Formulación De Soluciones De Administración Intravenosa, Con Énfasis En La Mezclas De Nutrición Parenteral Total |
Introducción A Aspectos Relacionados A La Composición De Nutrición Parenteral. Elaboración De Mezclas De Nutrición Parenteral Problemas Prácticos De Estabilidad Y Compatibilidad De Preparados De Administración Parenteral |
12 |
4 |
0 |
| 4 |
Sseleccionar, Diseñar Y Evaluar Técnicas De Educación En Salud Acorde Con El Nivel Socio-Económico-Cultural De La Población. |
Aspectos Generales Del Proceso Educativo Planificación Educativa |
6 |
2 |
0 |
| 5 |
Ggenerar Conductas Responsables Del Paciente Hacia Su Propia Salud Promover Conductas Positivas Sobre Salud En La Población. |
Intervención Educativa Evaluación Educativa |
6 |
2 |
0 |
| 6 |
Pplanificar La Selección Y Adquisición De Medicamentos Considerando Características Financieras De La Institución De Salud |
Política Nacional De Medicamentos Arsenal Farmacológico |
4 |
0 |
0 |
| 7 |
Analizar El Sistema De Dispensación De Medicamentos Versus Costo/Beneficio, Con El Fin De Optimizar Los Recursos En Medicamentos. |
Adquisición De Medicamentos E Insumos: Modelo Para La Adquisición De Medicamentos |
6 |
4 |
0 |
| 8 |
Decidir Arsenal Farmacológico De Una Institución De Salud |
Dispensación |
4 |
2 |
0 |
| 9 |
Discutir Tratamiento Farmacológico En Pacientes Hospitalizados Y Ambulatorios. |
Farmacocinética Clínica Según Grupo Etario Y Enfermedad |
8 |
4 |
0 |
| 10 |
Identificar Reacciones Adversas De Medicamentos Y Proponer Estrategias Para Fomentar La Farmacovigilancia |
Farmacovigilancia |
4 |
4 |
0 |
| 11 |
Formular Estrategias Para Fomentar El Uso Racional De Medicamentos |
Farmacoepidemiología |
8 |
4 |
0 |
| 12 |
Valorar El Concepto De Atención Farmacéutica Y Su Filosofía. |
Conceptualización De La Atención Farmacéutica |
4 |
0 |
0 |
| 13 |
Identificar Los Problemas Relacionados Con Medicamentos |
Problemas Relacionados Con Medicamentos |
4 |
0 |
0 |
| 14 |
Implementar Un Plan De Seguimiento Farmacoterapéutico |
Plan De Atención A Pacientes |
2 |
4 |
0 |
| 15 |
Seleccionar Fuentes De Información Confiables En Medicamentos |
Evaluar Fuentes |
0 |
2 |
0 |