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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Describir Los Requerimientos Del Stcw En Cuanto Al Entrenamiento Basado En Competencias. Explicar El Enfoque Del Entrenamiento Marítimo Basado En Resultados. Explicar Cómo Se Han Identificado Las Habilidades Requeridas Para Operar Un Buque Como Competencias Agrupadas En Funciones. Explicar Cómo Se Identifican Las Competencias En Las Tablas De Competencias En El Código Stcw Y Cómo Éstas Se Dividen En Tareas Y Habilidades Específicas. Explicar De Qué Modo Las Tablas De Competencias Del Código Stcw Especifican Criterios De Conocimiento,Comprensión Y Desempeño, Métodos Para Demostrar Habilidades Y Criterios Para Evaluarlas. Explicar El Rol Del Servicio En La Navegación Y Del Entrenamiento A Bordo. Señalar La Importancia De Quienes Son Responsables De Entrenar Y Evaluar Deben Estar Debidamente Calificados |
Unidad Temática I: 1.-Requerimiento De Entrenamiento Basado En Competencias. |
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Explicar El Concepto De Planificación. Enunciar Los Requerimientos Para La Planificación Efectiva De Un Curso. Explicar La Importancia De Los Objetivos Educacionales. Explicar La Importancia Que Tiene En El Aprendizaje La Redacción De Un Buen Objetivo. Indicar La Significación Que Tiene El Patrón De Rendimiento Mínimo Aceptable(Prema)En La Instrucción. Identificar Los Factores Internos Y Externos Que Afectan La Instrucción. Explicar La Importancia Que Tiene El Ambiente De La Sala De Clases En Apoyo Del Aprendizaje. Identificar Los Factores Que Influyen En La Motivación De Los Alumnos. Discutir Las Necesidades De Aprendizajes Individuales Dentro De Un Grupo. Demostrar El Uso Efectivo De Las Habilidades Comunicativas. Explicar El Proceso De La Comunicación. Explicar El Concepto De La Bidireccionalidad Del Mensaje. Explicar La Importancia Del Lenguaje Verbal Y No Verbal En La Comunicación Didáctica. |
Unidad Temática Ii: -Diseño De Un Ambiente Pedagógico Y Factores Que Afectan El Aprendizaje De Los Alumnos |
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Explicar La Técnica, Planificación E Implementación De: -Pregunta Y Respuesta. -Clase Expositiva. -Trabajo De Grupo. -Simulaciones. -Juego De Roles. -Estudio De Casos. -Juegos. -Otros Seleccionar El Método Didáctico Adecuado. |
Unidad Temática Iii: -Uso De Métodos Didácticos. |
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Explicar Qué Son Los Medios Audiovisuales. Explicar Las Normas Básicas Del Uso De Los M.A.V. Explicar El Correcto Uso De La Pizarra. Explicar El Uso Correcto Del R.P. Explicar La Forma Correcta De Confeccionar Una Transparencia Para El R.P. Explicar El Uso Correcto Del Video Reproductor. Explicar El Uso Del Data Show Y Confección De Diapositivas. Explicar Las Ventajas Y Desventajas En El Uso De M.A.V. Explicar La Importancia Que Tienen En La Actualidad Los Simuladores Y Modelos. Explicar La Importancia De Elegir Un Buen M.A.V. Explicar La Importancia Que Tiene En La Instrucción El Uso De Textos, Información Escrita E Internet. Explicar La Manera De Elaborar Material Escrito. |
Unidad Temática Iv: Medios Didácticos Apropiados. - Variedad De Medios Didácticos. - Selección De Medios Adecuados. |
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Identificar Los Conocimientos Y Competencias Probables De Los Participantes Al Comienzo De La Lección. Identificar El Conocimiento Y Competencia Requeridos Al Término De La Clase. Identificar Los Resultados A Impartir En La Clase. Identificar Las Principales Consideraciones En La Planificación De Una Clase. Explicar Los Elementos En La Planificación De Una Clase. Realizar Una Planificación De Una Clase Estructurada. |
Unidad Temática V: -Planificación De Una Clase. -Resultados De Una Clase. -Factores A Considerar En La Planificación De Una Clase. |
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Explicar La Importancia Que Tiene La Evaluación En Los Aprendizajes. Explicar La Diferencia Entre Evaluación Edumétrica Y Sicométrica. Explicar Las Tres Fases Presentes En El Proceso De Evaluación. Explicar Los Tres Tipos De Evaluación. Explicar Los Roles Del Proceso Evaluativo. Explicar El Significado De Las Pruebas De Dominio Y Progreso. Explicar Las Cualidades De Las Pruebas. Explicar Los Elementos De Una Prueba. Explicar Los Tipos De Pruebas. Explicar Y Promover La Importancia Que Tiene La Retroalimentación. Utilizar La Retroalimentación En Apoyo A La Auto Evaluación Del Alumno. Identificar Los Criterios Para Evaluar La Competencia. Usar Los Métodos De Evaluación Efectivamente. Identificar El Rol Que Le Corresponde A La Gestión De Calidad En La Manutención De Un Alto Estándar En La Transferencia Del Curso. |
Unidad Temática Vi: Evaluación De Los Aprendizajes. - Usos De La Evaluación. -Identificación Correcta De Las Medidas De Desempeño(Stcw 95). -Selección De Métodos De Evaluación Apropiados. -Gestión De Calidad |
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Relacionar Los Resultados Con Las Competencias Identificadas. Identificar Los Resultados Para Un Programa Especificado. Confeccionar Un Programa Que Cubra Las Necesidades Del Alumno. |
Unidad Temática Vii: Diseño De Un Curso. Factores A Considerar Al Diseñar Un Programa De Aprendizaje. -Confeccionar Un Curso De Estudio. |
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