| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Reconocer E Identificar Los Sistemas De Protección Respiratoria (Era) Frente A Emergencias De Un Brigadista |
1.1.- El Cuerpo Humano 1.2.- Equipos De Respiración 1.3.- Riesgos Respiratorios 1.4.- Duración Del Suministro De Aire |
1 |
0 |
0 |
| 2 |
Reconocer Y Manejar Los Elementos De Seguridad Del Brigadista |
2.1.- Comportamiento Agresivo En El Combate Del Fuego, 2.2.- Protección Personal 2.3.- Técnicas De Seguridad 2.4.- Tácticas Defensivas 2.5.- Tácticas Ofensivas |
1 |
0 |
0 |
| 3 |
Reconocer Y Manejar La Organización Del Sistema De Comandos Del Fuego. |
3.2.- Abastecimiento De Agua 3.2.1.- Fuentes De Abastecimiento De Agua. 3.2.2.- Traslado Del Agua. 3.3.- Manejo De Mangueras 3.3.1.- Pitones Grupos Encargados De Las Mangueras. 3.3.2.- Ordenes En El Manejo De Mangueras 3.4.- Gas Licuado De Petroleo (Glp) 3.4.1.- Comparación Entre Glp Y Gasolina Glp Y Sus Características. 3.4.2.- Preparación De La Brigada Para Ataque De Fuego Por Fuga De Gas. 3.5.- Extintores Portatiles De Fuego 3.5.1.- Definición De Extintor 3.5.2.- Coordinación, Ataque De Fuego Con Extintores. 3.6.- Ejercicios |
1 |
10 |
0 |
| 4 |
Conceptos Asociados Al Liderazgo, Enriquecido Su Marco Conceptual. |
4.1.- Liderazgo Y Trabajo En Equipo 4.1.1.- ¿Qué Es Realmente Un Líder? 4.1.2.- Condiciones De Un Líder. 4.1.3.- Funciones De Un Líder. 4.1.4.- Tipos De Liderazgo. 4.1.5.- Conducta Laboral. 4.1.6.- Madurez Del Grupo De Trabajo 4.1.7.- Conducción De Equipos Competentes En Manejo De Emergencias. 4.1.8.- Tips Para Formar Equipos Competentes En Manejo De Emergencias. |
4 |
4 |
0 |
| 5 |
Reconocer Y Aplicar Los Diferentes Conceptos De Comunicaciones. |
5.1.- Comunicaciones 5.1.1.- Concepto De Equipo 5.1.2.- Características De Los Equipos. 5.1.3.- Roles De Los Integrantes De Equipos. 5.1.4.- Establecimiento De Metas En Equipo. 5.1.5.- Técnicas Para La Comunicación Eficaz. 5.1.6.- Dificultades De La Comunicación En El Trabajo En Equipo 5.1.7 Ejercicios. |
2 |
1 |
0 |