| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Actualizar, Profundizar Y Afianzar Competencias Para La Gestión Escolar De Calidad, Que Permita Alcanzar Las Metas Propuestas Con Eficiencia, Eficacia Y Efectividad, Generando Una Práctica De Gestión Innovadora Con Fuertes Bases Teóricas Y Prácticas. Diseñar Y Utilizar Instrumentos Técnicos Que Favorezcan El Análisis Para Instalar La Reflexión Acción Como Práctica Institucional Constante. |
Gestion Curricular De Centros Educativos ¿ Los Marcos Curriculares De Los Niveles Educativos, El Marco De La Buena Dirección. ¿ Organización De Los Tiempos Y Espacios Para La Implementación Curricular En Aula. ¿ Conocimientos Y Adopción De Un Modelo Pedagógico Para Asegurar La Calidad De Las Estrategias Didácticas En El Aula. ¿ Diseño De Mecanismos De Monitoreo Y Evaluación De La Implementación Curricular Y De Los Resultados De Aprendizaje En Coherencia Con El Proyecto Educativo Institucional. |
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Conocer E Incorporar Herramientas Constituidas Por Procedimientos E Instrumentos, Para Evaluar La Gestión Escolar A Favor Del Mejoramiento De La Calidad De Los Aprendizajes. Conocer Y Utilizar Modelos De Evaluación Institucional Para Obtener Información Efectiva Y Confiable A Fin De Mejorar La Gestión Y Los Resultados. Aplicar Un Instrumento Evaluativo En La Unidad Educativa Donde Trabaja El Docente Directivo Participante, Para Contar Información Auténtica Del Contexto Y Utilizarla En Posteriores Instancias De La Formación. Conocer Y Utilizar Los Elementos De La Planificación Estratégica A Fin De Orientar, Planificar, Articular Y Evaluar Los Procesos Institucionales. Conocer Y Utilizar Procedimientos E Instrumentos Para Evaluar La Gestión Escolar, E Instalar Mecanismos De Acopio De Información Confiable Con Sus Respectivas Evidencias Y Medios De Verificación Para El Mejoramiento De La Calidad De Los Aprendizajes. Aplicar Competencias Adquiridas Para Liderar La Reflexión En Torno Al Mejoramiento Del Pei |
Planificación Y Gestión Educativa Bases Teóricas Y Conceptuales De La Planificación Estratégica Y El Desarrollo Organizacional ¿ Conceptos Y Objetivos De De La Planificación Estratégica Y El Desarrollo Organizacional. ¿ Características Del Desarrollo Organizacional Y La Planificación Estratégica. Confección Del Plan De Desarrollo Institucional La Organización Educativa, El Cambio, La Planificación Y El Desarrollo Organizacional ¿ La Escuela Desde La Perspectiva De La Teoría De La Organización. ¿ La Naturaleza De Las Organizaciones ¿ La Planificación Institucional Y Estratégica La Planificación Del Desarrollo Organizacional. Conocer Y Utilizar Procedimientos E Instrumentos Para Evaluar La Gestión Escolar, E Instalar Mecanismos De Acopio De Información Confiable Con Sus Respectivas Evidencias Y Medios De Verificación Para El Mejoramiento De La Calidad De Los Aprendizajes. El Proceso Administrativo. Análisis De Sus Etapas Y Generación De Un Sistema De Recopilación De Información Para Registrar Evidencias Y Medios De Verificación En La: 1. Planificación 2. Organización 3. Dirección 4. Control Evaluación |
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Conocer E Incorporar Herramientas Constituidas Por Procedimientos E Instrumentos, Para Evaluar La Gestión Escolar A Favor Del Mejoramiento De La Calidad De Los Aprendizajes. Conocer Y Utilizar Modelos De Evaluación Institucional Para Obtener Información Efectiva Y Confiable A Fin De Mejorar La Gestión Y Los Resultados. Aplicar Un Instrumento Evaluativo En La Unidad Educativa Donde Trabaja El Docente Directivo Participante, Para Contar Información Auténtica Del Contexto Y Utilizarla En Posteriores Instancias De La Formación. |
Evaluación Institucional ¿ Análisis Del Proceso Evaluativo. Fases E Intencionalidades ¿ Modelos Evaluativos Institucionales: Modelo De Calidad De La Gestión Escolar, Mineduc Y Modelo De Gestión De Calidad De Fundación Chile ¿ Procedimientos E Instrumentos Evaluativos Para Obtener Información Sobre: O Los Logros Del Aprendizaje O Los Logros Institucionales |
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Desarrollar Competencias Y Habilidades Sociales Que Permitan A Los Docentes Directivos Conducir Y Orientar A Las Personas Y Equipos A Su Cargo, Hacia El Logro De Los Objetivos Institucionales Y La Generación De Ambiente Laboral Favorable. Reconocer Y Valorar Actitudes Y Características Del Líder, Identificando Sus Fortalezas Y Debilidades. Desarrollar Metodologías Y Técnicas Que Permitan: La Formación De Equipos De Trabajo, El Manejo De Situaciones Críticas, La Resolución Pacífica De Conflictos Y, En General, El Logro De Una Comunicación Eficiente Con Los Miembros De La Unidad Educativa |
Liderazgo Efectivo Para El Logro De Metas Institucionales ¿ Liderazgo: Características, Tipos Y Estilos. ¿ La Toma De Decisiones ¿ Comunicación Efectiva Y Afectiva ¿ Resolución De Conflictos: O Naturaleza Del Conflicto. O Manejo De La Crisis. O Mediación Y Negociación O Oportunidad De Cambio |
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Integrar Los Saberes Desarrollados En El Diplomado A Través De Presentaciones Y Participaciones En Debates Generados Por Los Relatores Del Programa. Evaluar El Diplomado Utilizando Técnicas Cuali-Cuantitativas Y Participativas |
Seminario De Integracion Y Evaluacion Final Evaluación De Programas Formativos Evaluación De La Gestión Directiva Escolar |
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