| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Identificar Instrumentos Apropiados Para Desarrollo De Habilidades De Iniciación A La Lógica En Sus Educandos. |
Resolución De Problemas De Lógica Inicial En Tres Niveles: Concreto, Pictórico Y Abstracto. |
3 |
1 |
0 |
| 2 |
Desarrollar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje De Los Números Naturales. |
Sentido Numérico, Cuatro Operaciones, Operaciones Combinadas. |
4 |
2 |
0 |
| 3 |
Desarrollar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje De Los Números Fraccionarios. |
Concepto De Número Fraccionario, Equivalencia, Relaciones De Orden, Cuatro Operaciones. |
3 |
1 |
0 |
| 4 |
Generar, Identificar Y Formular Problemas En El Marco De Una Situación Dada, Desarrollando Su Habilidad Para Diseñar Y Llevar A Cabo Variadas Estrategias De Resolución De Problemas. |
Concepto De Problema. Clasificaciones. Formas De Presentación Y Selección De Problemas. El Rol Del Material Manipulativo En La Resolución De Problemas. Distintas Estrategias (Generales Y Específicas) Para Resolver Problemas Que Involucran Números Naturales Y Fraccionarios. |
3 |
1 |
0 |
| 5 |
Aplicar Nuevos Recursos Metodológicos Empleados En La Asignatura De Matemática |
Uso De Materiales Manipulativos, Trabajo Cooperativo, Discusión Sobre Matemática, Preguntas, Justificación De Pensamiento, Escribir Sobre Matemática, Desarrollo De Estructuras Conceptuales. |
3 |
0 |
0 |