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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.-Desarrollar Una Comprensión De La Infancia Acorde Con La Convención Internacional De Los Derechos Del Niño, Estudiando El Desarrollo Infantil Desde La Perspectiva Bio-Ecológica De Bronfenbrenner (2004). |
Unidad I: Psicología Del Desarrollo Infantil Y Parentalidad: Una Perspectiva Bio-Ecológica Sistémica -Conocer Distintas Conceptualizaciones Histórico-Culturales De La Infancia Hasta Llegar A La Concepción De Infancia Que Se Desprende De La Declaración Internacional De Los Derechos Del Niño. -Comprender El Desarrollo Infantil Desde El Modelo Bio-Ecológico Del Desarrollo De Bronfenbrenner (2004) - Comprender El Desarrollo Infantil Desde La Teoría Del Apego. -Comprender La Interrelación Entre Las Necesidades Del Desarrollo Del Niño Y La Parentalidad. -Detectar Las Manifestaciones Del Desarrollo Normativo Del Niño Mediante El Uso De Diferentes Técnicas De Evaluación Psicológicas. |
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2.- Comprender El Fenómeno De La Violencia, Del Maltrato Y Del Abuso Sexual Infantil Desde Diversos Modelos Teóricos Explicativos. |
Unidad Ii: Comprensión Del Fenómeno De La Violencia, Del Maltrato Y Del Abuso Sexual Infantil. -Examinar Y Comprender El Fenómeno De La Violencia, Del Maltrato Y Del Abuso Sexual Infantil Desde Diversos Modelos Teóricos Explicativos. -Comprender Las Consecuencias Del Maltrato Y Del Abuso Sexual En El Desarrollo Infantil. |
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3.- Detectar Las Consecuencias Del Maltrato Y Del Abuso Sexual Infantil En El Desarrollo Infantil. |
Unidad Iii: Diagnóstico Y Primera Intervención. -Examinar Las Distintas Configuraciones Del Maltrato Y Del Abuso Sexual Infantil. -Manejar Aspectos Legales En El Diagnóstico De Maltrato Y Abuso Sexual Infantil. -Identificar Y Gestionar Elementos Que Permitan La Generación De Un Ambiente Propicio Para El Inicio De Un Proceso Psicoterapéutico De Reparación Con El Niño Víctima De Maltrato O Abuso Sexual Infantil. |
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4.- Realizar Un Proceso Diagnóstico Integral De Una Situación De Maltrato O De Abuso Sexual Infantil A Través De La Utilización De Diversas Técnicas Diagnósticas. |
Unidad Iv: Intervención Psicoterapéutica De Reparación Con El Niño(A) Víctima De Maltrato O Abuso Sexual. -Comprender Las Ventajas Del Abordaje Psicoterapéutico Del Maltrato Y Abuso Sexual Infantil Desde El Modelo Bio-Ecológico. -Conocer Diversas Técnicas De Intervención Psicoterapéuticas Utilizadas En Psicoterapia De Reparación Con Niños Víctimas De Maltrato Y/O Abuso Sexual. -Integrar En El Proceso Psicoterapéutico A La Familia Del Niño Víctima De Maltrato Y/O Abuso Sexual. -Abordar El Trabajo Psicoterapéutico En Maltrato Y Abuso Sexual Infantil Desde Una Perspectiva Multidisciplinaria Y De Trabajo En Red. |
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5.- Poder Realizar Un Proceso Psicoterapéutico De Reparación Con El Niño O Niña Víctima De Maltrato O Abuso Sexual E Integrarán En Su Quehacer Profesional Actividades Que Fomenten El Autocuidado Del Profesional Que Trabaja En Temáticas |
Unidad V: Desgaste Profesional, ¿Burnout¿ Y Autocuidado. -Comprender E Identificar El Fenómeno Del ¿Burnout¿ O Del Agotamiento Y Desgaste Profesional. -Comprender E Identificar Indicadores De Desgaste Profesional E Implementación De Estrategias De Autocuidado Individual Y Grupal. |
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