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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Los Participantes Serán Capaces De Distinguir E Identificar Las Tareas Matemáticas Que Son Consideradas Problemas Matemáticos. Se Trabaja En La Comprensión De Los Roles Que Cumplen Las Palabras En La Enunciacion De Los Problemas Además De Las Estrategias Instruccionales Relacionadas, Como Son Los Procedimientos De Newman, Usados Para Diagnosticas Dificultades Específicas En La Resolución De Problemas. Para La Resolución De Problemas, Los Participantes Aprenderán El Uso De Variada Heurística, Como También Las Etapas De Polya |
Tareas Y Problemas Matemáticos Enunciados Linguisticos Pasos En La Resolución De Problemas |
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Los Participantes Aprenderán A Usar El Método De Modelo De Barras En La Resolución De Problemas, Tanto Aritmético Como Algebraicos, Que Incluyan Situaciones De Parte-Todo, De Comparación Y De Cambio. Se Incluirá También La Enseñanza De Técnicas Avanzadas En Este Metodo |
Modelos De Barra Introduccion Al Modelo Pedagogia Al Modelo Modelo Parte-Todo Modelo De Comparación Modelo De Cambio |
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Los Participantes Aprenderán Los Distintos Usos De Los Números Enteros,Incluyendo Los Números Ordinales Y Cardinales. Ses Dará Enfasis A Los Conceptos De Números Conectados, Valor Posicional Y Reagarupamiento. Los Particpantes Podrán Aprender A Enseñar Las Cuatro Operaciones Básicas Incluyendo Estretegias Mentales Y Operaciones Combinadas. También Se Discutirá Acerca De Conceptos Tales Como Factores Y Múltiplos |
Enseñanza De Números Enteros Números Ordinales Y Cardinales Números Conectados Valor Posicional Reagrupamiento Factores Y Multiplos |
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Este Curso Ayuda A Los Participantes A Repensar El Rol De La Matemática En La Escuela Desde La Perspectiva Del Desarrollo Del Pensamiento Y De La Habilidad De Resolver Problema. Son Las Tres Teoría De Aprendizaje Que Apoyan A Los Participantes A Entender Como Los Alumnos Acceden A Los Conceptos Matemáticos: La De J. Bruner, De R. Skemp Y La De Z. Dienes |
Fundamentos Del Curriculo De Matematica De Singapur Teoria De Aprendizaje De Enseñanza De Las Matemáticas Fundamentos Básicos Del Metodo |
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Los Participantes Aprenderán Como Usar Ls Textos De Estudio De Singapur Para Diseñar Un Esquema De Trabajo. Se Revisar Las Etpas Claves En La Planificacion De Clase, Como Son El Estudio De Materiales, La Identificacion De Las Tareas Anclas, Las Tareas De Consolidacion Y Las De Evaluacion. Se Aprenderá A Anticipar Las Respuestas De Los Alumnos Para Usarlas Al Desarrollar Ideas Matemáticas. Este Es Un Curso Práctico, Por Lo Que Los Participantes Requeriran Mantener Un Portafolio De Sus Planificaciones De Clases |
Planificacion De Clase De Matematica En Enseñanza Basica Problemas Anclas Anticipacionde Respuestas Preguntas Generadoras De Pensamiento |
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