| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Actualizar Conocimientos Teóricos Disciplinares De La Enseñanza De La Escritura Y La Producción De Textos Para Mejorar La Práctica Pedagógica. |
Dificultades Y Facilidades De La Escritura. Etapas En El Proceso De Aprendizaje De La Escritura Y La Producción De Textos. Enfoques Teóricos Según Ajustes Curriculares. |
8 |
8 |
0 |
| 2 |
Comprender Y Apropiarse De Las Diversas Tipologías Textuales Y Las Funciones Del Lenguaje. |
Enfoques Teóricos Según Ajustes Curriculares. Tipologías Textuales De Roman Jacobson Y Halliday. |
6 |
10 |
0 |
| 3 |
Diseñar Estrategias De Aprendizaje Adecuadas, De Acuerdo Al Contexto Social, Cultural Y Material, Para El Desarrollo De Las Habilidades De La Escritura Y Producción De Textos En Los Alumnos/As. |
Planificación: Tema,Finalidad, Destinatario, Soporte. Proceso De Escritura: Pre-Texto, Escritura, Revisión, Re-Escritura,Edición Final. |
4 |
12 |
0 |
| 4 |
Elaborar Estrategias Y Procedimientos De Evaluación De Acuerdo A Los Niveles Y Mapas De Progreso. |
Niveles De Desempeño En La Escritura. Herramientas Evaluativas. Creación De Rúbricas. |
6 |
10 |
0 |