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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Manejar Las Perspectivas Actualizadas Sobre El Desarrollo De Los Niños(As) De 0 A 3 Años, Para Identificar Sus Características Y Las Implicancias De Éstas En El Diseño De Situaciones De Enseñanza Y Aprendizaje. |
Psicología Evolutiva Y Neurociencias: 1. El Cerebro Y Su Desarrollo. - Estimulación Y Poda Sináptica. - Períodos Críticos 2. Descripción Del Desarrollo Físico. - Los Sentidos. - Estimulación Crítica - El Mundo Físico De Acuerdo A Los Bebés. - Teoría De La Mente. - El Ordenamiento Del Mundo 3. La Conexión Con Otros. - La Imitación. - El Apego |
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Identificar Y Desarrollar Interacciones Educativas De Calidad Y Su Efecto En El Pensamiento Del Niño De 0 A 3 Años |
Interacciones Educativas En La Primera Infancia: 1. Primer Ciclo De Educación Parvularia - Principios Pedagógicos - Perspectiva Didáctica 2. Fundamentos Para Las Interacciones De Calidad: - El Argumento De La Neurociencia En La Enseñanza - Qué Es Una Interacción De Calidad Y Cuáles Son Sus Implicancias - Normas Que Regulan La Interacción De Calidad. 3. Mediación De Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje - Criterios 4. Desarrollo De Las Funciones Del Pensamiento Desde El Nacimiento - Funciones Cognitivas - Desarrollo De Procesos Cognitivos En El Niño. |
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Analizar La Importancia De Las Interacciones De Calidad En El Ámbito Familiar Y Educativo Y Su Efecto En El Desarrollo Del Lenguaje Del Niño De 0 A 3 Años. |
Familia, Entorno Y Adquisicion Del Lenguaje. 1. Apego E Intersubjetividad - Atención Conjunta - Respuesta Sensible 2. Desarrollo Del Lenguaje Oral. - D° Pragmático: Toma De Turnos. - D° Semántico: Adquisición De Conceptos. - D° De La Forma Del Lenguaje: Sintáctico, Fonológico Y Morfológico - Extensiones - Reformulaciones - Repeticiones 3. Caracterización De Las Interacciones Que Promueven El Desarrollo Oral 4. Vinculación Del Desarrollo Oral Con El Lenguaje Escrito |
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Diseñar Propuestas Educativas Pertinentes Que Consideren Los Instrumentos Curriculares Vigentes En El Primer Ciclo De La Educación Parvularia. |
1. Desarrollo Curricular En El Ciclo De 0 A 3 Años: - Contexto Educativo - Referentes Curriculares: Propósitos Y Articulación Entre Los Distintos Instrumentos - Mapas De Progreso: Antecedentes Del Diseño Y Aportes Al Quehacer Educativo 2. Planificación: Herramienta Clave Para Organizar La Ruta De Trabajo Pedagógico - Propósitos, Beneficios Y Criterios - Niveles De Planificación - Tipología De Las Planificaciones A Corto Plazo - Diseño De Experiencias 3. Evaluación: Herramienta Clave Para Enriquecer Las Oportunidades De Aprendizaje - Aproximaciones Conceptuales A Partir Los Nuevos Referentes Curriculares - Dimensiones Clave - Instrumentos Para La Evaluación De Aprendizajes: Diseño, Interpretación De Resultados Y Reflexiones - Técnicas Y Estrategias Para La Evaluación De Aprendizajes Y Los Contextos Educativos |
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