| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas) |
|---|---|
| Infraestructura | - Sala De Clases De La Universidad Central. - Sillas Individuales . - Servicios Higiénicos Debidamente Equipados. - Cafetería Y Casino. |
| Equipamiento | - Proyector Multimedia Data - Computador - Pizarra Acrílica - Plumones Negros Y Azules |
| Asistencia | 100 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-30 21:26:29 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
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| 1 | Primer Módulo: Docente: Dra. Victoria Peralta Y Loredana Ayala Los Participantes Podrán : - Conocer E Identificar Las Fundamentación Actualizada En Relación A La Pertinencia Sociocultural Y Su Vinculación Con La Educación Parvularia. -Identificar Conceptualizaciones En Torno A La Pertinencia Cultural Y El Currículo. | Bases Antropológicas Culturales Para Favorecer La Pertinencia Cultural. Conceptualizaciones Y Criterios Para Aplicar La Pertinencia Cultural A Los Currículos. Tipos De Currículo Y Su Coherencia | 4 | 0 | 0 |
| 2 | Docente: Mónica Manhey Y Ximena Rebolledo Los Participantes Podrán : - Recoger Aportes Pertinentes A Las Culturas De Pertenencia De Los Niños/As, Para Incluirlas En El Desarrollo Curricular De Los Jardines Infantiles, Y En Los Diversos Contextos De Aprendizaje. - Planificar Y Evaluar Situaciones Educativas Para Niños Y Niñas Con Pertinencia Sociocultural. - Conocer E Identificar Algunas Características De Los Contextos De Aprendizaje Y Su Flexibilidad Curricular. | Contextos Para El Aprendizaje Y Su Pertinencia Cultural: Ambiente Humano, Físico, Tiempo. Planificación Y Diversidad Evaluación Y Diversidad. | 4 | 0 | 0 |
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