| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Medios Didácticos |
|---|---|
| Infraestructura | *Sala Equipada Con 32 Sillas, Iluminación, Calefacción Y *Ventilación Adecuados. *Escritorio Para El Relator. *Baño Para Damas Y Varones. |
| Equipamiento | Notebook Pentium 4 O Similar Con A Lo Menos Sistema Operativo Windows Xp Y Ms Word 2003 Proyector Y Telón Pizarra Acrílica Aire Acondicionado 12000 Btu |
| Asistencia | 75 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-30 21:52:51 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
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| 1 | Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De: *Analizar Y Comprender El Ajuste Curricular De Matemática Para Los Ejes De Álgebra Y Geometría | Módulo 1 Bases Del Ajuste Curricular De Matemática *Razones Que Justifican El Ajuste Curricular De Matemática. *Énfasis Propuestos Por El Ajuste Curricular. *Relaciones Entre Los Contenidos Y Objetivos Declarados Por Los Planes De Estudio En Álgebra Y Geometría. *Necesidades Del Plan De Estudio De Álgebra Y Geometría Y Establecer Su Relación Con Los Mapas De Progreso. | 18 | 7 | 0 |
| 2 | Al Término Del Presente Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De: Comprender Y Aplicar La Planificación De Enseñanza Basada En El Ajuste Curricular. | Módulo 2 Planificación De La Enseñanza Basada En El Ajuste Curricular. *Diseño De Contextos De Aprendizajes Significativos Para Álgebra, Basados En Las Necesidades Del Plan De Estudios. *Mapa De Progreso De Álgebra En La Construcción De Instrumentos De Evaluación. *Diseño De Contextos De Aprendizajes Significativos Para Geometría, Basados En Las Necesidades Del Plan De Estudios. *Mapa De Progreso De Geometría En La Construcción De Instrumentos De Evaluación. | 15 | 5 | 0 |
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