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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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- Reconocen Y Valoran La Relación Existente Entre Calidad De La Educación Y Convivencia Escolar.- Describen Contexto Y Marco Legal Del Sistema Educacional Chileno |
Módulo I: Análisis Y Evaluación De La Convivencia Escolarprofesor: Rosa Muñoz Riveran° Horas: 17.51. Las Características Societales Y La Convivencia Escolar 1. 1 Contexto Societal Y Educacional- Post Modernismo Y Globalización - La Sociedad Chilena Y Sus Opciones Educativas- Contexto Del Sistema Educacional Chilenomarco Legal- Política De Convivencia: Sus Énfasis Y Proyecciones- Paradigmas Existentes Al Interior Del Sistema- Relación Entre Calidad De La Educación Y Convivencia Escolar |
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- Precisan Énfasis Y Proyecciones De La Política De Convivencia.- Distinguen Los Elementos Constitutivos De La Convivencia Escolar.- Describen Los Actores De La Convivencia Escolar.- Establecen Criterios Y Principios Para El Desarrollo Pedagógico Y Curricular De La Convivencia Participativa En El Aula.- Analizan El Proceso De Autoevaluación, A La Luz De Unicef Y Unesco. |
1.2 Elementos De La Convivencia Escolar- Los Elementos Constitutivos De La Convivencia Escolar- Estructura Y Eficiencia De La Normativa- Actores De La Comunidad Escolar: Organización, Asociatividad, Participación Y Comunicación De Los Actores Educativos- Desarrollo Pedagógico Y Curricular De La Convivencia Participativa En El Aula.- Proceso De Auto Evaluación, A Partir De Los Últimos Estudios (Unicef, Unesco) |
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- Establecen Las Diferencias Entre Violencia, Agresión Y Conflicto En El Contexto Educativo.- Describen Los Aspectos Socioculturales Asociados A Los Conflictos Escolares |
1.3. Conflictos Asociados A La Convivencia Escolar- Conceptualización- Aspectos Socioculturales Asociados A Los Conflictos Escolares- Violencia, Agresión Y Conflicto- Los Conflictos En El Contexto Educativo |
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- Valoran La Comunicación Y Las Emociones En La Resolución De Conflictos.- Describen Los Axiomas De La Comunicación.- Aplican Habilidades Comunicativas A La Gestión Del Conflicto. |
4. Comunicación Y Emociones En El Marco De La Mediación Escolar Profesor: Héctor Suárez Cáceresnº Hrs: 20 - Importancia De La Comunicación Y Las Emociones En La Gestión Y Resolución De Conflictos- Elementos De La Comunicación Humana- Axiomas De La Comunicación- Habilidades Y Destrezas Comunicacionales En El Contexto De La Gestión De Conflictos |
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- Distinguen Aspectos Y Problemas Constitutivos De La Resolución Pacífica De Conflictos. |
Módulo Ii Estrategias Para La Convivencia Escolarprofesora: Ana Maria Galdames Paredesnº De Hrs: 45 1. Resolución Pacífica De Conflictos.- Visión Constructiva De Los Conflictos- Concepto De Conflicto- Niveles De Conflictos - Elementos Y Tipos De Conflictos- Conflictos En El Ámbito Escolar |
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- Distinguen Las Diversas Formas De Resolución Pacífica De Conflictos.- Analizan Estrategias Y Técnicas Para La Resolución Pacífica De Conflictos.- Diferencian Y Relaciona, Según Corresponda, Diversos Modelos De Mediación.- Caracterizan La Mediación A Sea En Su Aspectos General Como En Su Dimensión Escolar.- Reconocen Conflictos Susceptibles De Ser Mediados |
Resolución De Conflictos- Formas De Resolución Pacífica De Conflictos- Negociación- Arbitraje- Mediación- Conciliación- Principios De La Resolución Pacífica De Conflictos- Técnicas Y Estrategias- Conflictos Susceptibles De Ser Mediados- Principios Y Características De La Mediación- Modelos De Mediación: Harvard, Transformativo Y Circular Narrativo. |
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- Entienden Y Valoran Los Principios De La Mediación Escolar.- Aplican Técnicas Básicas De Mediación Escolar.- Reconocen Y Aplican Técnicas Avanzadas En Mediación Escolar.- Analizan Las Distintas Configuraciones Que Puede Adoptar La Mediación Escolar.- Reconocen Las Limitaciones De La Mediación Escolar |
3. Proceso De Mediación Escolar- Principios De La Mediación- Técnicas Básicas En Mediación- Conflictos Escolares Susceptibles De Ser Mediados- Contexto De La Mediación Escolar- Técnicas Avanzadas En Mediación- Distintas Configuraciones Que Puede Adoptar La Mediación Escolar- Limitaciones |
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- Detectan Necesidades De Mediación Y/O Conflictos En Su Unidad Educativa.- Formulan Proyecto De Mediación Aplicable A Su Realidad Escolar. |
Módulo Iii: Diseño Y Evaluación De Proyectosprofesor: Nancy Godoy Esquivelnº De Horas: 37.5- Elementos Incorporados En El Diseño De Proyectos- Formulación De Objetivos, Metas Y Estrategias De Proyectos.- Metodología- Recursos - Instrumentos De Evaluación De Proyectoshoras Prácticas |
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