| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Aprender A Retroalimentar A Otros, Compartir Los Juicios Que Tenemos De Las Personas Que Componen El Equipo Y Cambiar Esos Juicios A Través De Un Plan De Acción. |
Definiciones, Roles, Funciones. Problemas Más Frecuentes. Competencias Básicas. La Escucha Y El Habla. |
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| 2 |
Distinguir Los Actos Lingüísticos Básicos Para Comunicarnos Y Generar Conversaciones Para La Acción En Nuestra Organización. |
Estilos De Liderazgo, Diagnóstico Del Tipo De Liderazgo De Los Participantes, Liderazgo Situacional. |
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| 3 |
Identificar Desde Dónde Observamos El Mundo Y Cuáles Son Nuestras Capacidades Y Debilidades Para Escuchar-Me Y Escuchar A Otros. |
Definiciones, Individuo, Sistema, Aprendizaje. Los Enemigos Del Aprendizaje. |
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0 |
| 4 |
Distinguir Los Actos Lingüísticos Básicos Para Comunicarnos Y Generar Conversaciones Para La Acción En Nuestra Organización. |
Distinciones Lingüísticas Básicas, Retroalimentación Y Obstáculos A La Efectividad De Los Equipos. |
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10 |
0 |
| 5 |
Reconocer Los Estados Emocionales Propios Y De La Organización, Para Producir Los Cambios Que Sean Pertinentes Y Necesarios. |
Conciencia, Modulación Y Regulación Emocional Estados De Ánimo Obstaculizadores Del Desempeño. |
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0 |
| 6 |
Identificar Y Diseñar Conversaciones |
Componentes, Estructuras, Elementos A Favor Y En Contra De De La Eficacia De Los Equipos. |
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| 7 |
Comprender Y Aplicar Estrategias Para La Enfrentar Conflictos Desde Un Marco De Oportunidades Para La Organización |
Componentes, Estructuras, Elementos De Una Negociación Y Enfoques Para Resolver Conflictos. |
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| 8 |
Comprender Y Aplicar El Ciclo De Coordinación De Acciones En La Organización |
Componentes, Estructuras, Fases, Compromisos Involucrados |
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| 9 |
Conocer E Internalizar Herramientas Para El Manejo Del Estrés Personal Y En Equipos De Trabajo |
Origen Del Estrés, Estresores Y Técnicas Para Enfrentarlos: Respiración, Ejercicios Suaves, Imaginería. |
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