| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.Comprender Los Beneficios Metodológicos Del Modelo De Simulación Clínica Como Un Aporte A Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje. 2.Ser Capaz De Detectar En El Currículo Oportunidades De Aprendizaje Con Simulación Clínica. |
Módulo I: Introducción A La Docencia Con Simulación Clínica ¿Historia De La Simulación. ¿Curriculum. ¿Asociación De La Simulación Clínica A Un Curriculum. |
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1.Desarrollar Habilidades Para Diseñar E Implementar Escenarios De Simulación En Sus Diferentes Niveles, Utilizando Los Diversos Recursos Y Técnicas Existentes En Relación A Los Resultados De Aprendizaje Esperados |
Módulo Ii: Tipos Y Niveles De Simulación Clínica ¿Simulación De Baja, Medina Y Alta Fidelidad. ¿Simulación De Baja, Mediana Y Alta Complejidad. ¿Realismo Y Simulación. ¿Diseño De Escenarios De Baja Y Mediana Fidelidad/Complejidad |
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1.Identificar Tecnologías Asociadas Al Proceso De Enseñanza, Realizado Con Simulación Clínica. |
Módulo Iii: Crisis Resource Management (Crm) Y Factores Humanos. ¿Principios De Comunicación. ¿Factores Humanos. ¿Crisis Resource Management. ¿Implementación De Escenarios De Alta Fidelidad. |
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Diseñar E Implementar Evaluación Con Simulación Clínica |
Módulo Iv: Evaluación Con Simulación Clínica. ¿Debriefing. ¿Rúbricas. ¿Pautas De Cotejos. ¿Docente Instructor/Facilitador. ¿Guías Simulación. |
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1.Identificar Procesos Relacionados Con La Administración De Una Unidad De Simulación. |
Módulo V: Políticas Y Procedimientos Asociados A Un Proyecto De Simulación Clínica ¿Documentos Asociados Al Trabajo En Un Centro De Simulación. ¿Presupuestos. ¿Rrhh Asociado |
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