| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior) |
|---|---|
| Infraestructura | Mts2 Sede: 7.398 Mts. Cantidad De Salas: 50 Salas, De Las Cuales 40 Corresponden A Salas Multimediales Con Capacidad Para 45 Personas, Con Telón, Data Y Pc Con Conexión A Internet, Con Amplia Iluminación Y Ventilación, 5 Salas Tipo Anfiteatro, Con Capacidad Para 80 Alumnos, Equipadas Con 2 Telones, Salas Normales De Clases Con Capacidad Para 30 Personas. Con Ventilación Y Ilutación. Cantidad De Baños: 17 Baños Separados Para Hombres Y Mujeres, Con Adecuada Ventilación, Mesón Con Vanitorios, Buena Iluminación, Constante Control De Aseo, Amplios Con Buena Señaletica Y En Cada Uno De Los Pisos De La Sede. Descripción De Espacios Comunes: Pasillos Amplios, Cuenta Con Amplia Terraza Y Patio, Cercana A Mall Plaza El Trébol. Movilización En Salida Directa. Cantidad De Equipos Pc Y Descripción: 405 Computadores, Marca Dell Versión Optiplex 755. Intel Core 2. Windows Xp. Casino: 1. Amplio, Con Capacidad Para Más De 60 Personas. Con 166 Mts2 Sala De Estudio O Biblioteca: 1 Biblioteca Con 6 Salas De Estudio O Trabajo Grupal, Se Cuentan Con Pc Con Conexión A Internet, Para Facilitar La Búsqueda De Material, Para El Cumplimiento De Sus Objetivos Académicos. |
| Equipamiento | - Data Show - Computador - Internet Wifi 10megas - Parlantes Ambiente Telon Para Proyector |
| Asistencia | 75 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-30 22:56:07 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Identificar Fundamentos Para El Aprendizaje De La Lectoescritura En La Educación Infantil. | Unidad N° I: Bases Teóricas Del Aprendizaje Lectoescritor: ¿ Epistemología Del Aprendizaje ¿ Conceptualizaciones ¿ Procesos De Aprendizaje ¿ Proceso De Enseñanza ¿ Alfabetización Inicial - Evaluacion De La Unidad Unidad Ii: Funciones Psiconeurológicas: ¿ Psicomotricidad - Esquema Corporal - Conductas Motrices Básicas - Conductas Perceptivomotrices ¿ Estructuración Temporo - Espacial ¿ Percepciones: - Percepción Auditiva - Percepción Auditiva - Percepción Táctil ¿ Lenguaje Oral: - Aspecto Fonológico - Aspecto Semántico - Aspecto Sintáctico - Aspecto Pragmático - Evaluacion De La Unidad Unidad Iii: Factores Intervinientes En El Proceso Del Aprendizaje Lectoescritor ¿ Factores Físicos Y Fisiológicos ¿ Factores Sociales, Emocionales Y Culturales ¿ Factores Cognitivos ( Atención, Concentración, Memoria) ¿ Factores Meta-Cognitivos ¿ Estilos Y Estrategias De Aprendizaje ¿ Estilos Y Estrategias De Enseñanza (Rol De La Educadora En El Proceso) - Evaluacion De La Unidad Unidad Iv: Familia Y Estimulación Para El Aprendizaje ¿ Participación De Los Padres En El Proceso De Estimulación Para El Aprendizaje: - Desarrollo De Pautas Y Normas Para El Aprendizaje - Desarrollo De Hábitos - Motivación Por La Lectoescritura - Actividades De Estimulación Para La Escritura Y Lectura. - Evaluacion De La Unidad | 56 | 0 | 38 |
| 2 | Identificar Conceptos, Etapas Y Procesos Asociados A La Iniciación De La Lectura | Unidad I: Preparación Para La Lectura - Concepto De Lectura Temprana - Madurez - Psicogénesis - Preparación Para La Lectura - Etapas - Componentes Del Lenguaje Y Su Vinculación Con La Lectura - Evaluacion De La Unidad Unidad Ii: Preparación Para La Escritura - Madurez - Psicogénesis - Preparación Para La Escritura ( Técnicas Gráficas Y No Gráficas) - Evaluacion De La Unidad | 32 | 0 | 20 |
| 3 | Identificar Metodologías, Estrategias Y Recursos Didácticos Para La Estimulación De La Lectoescritura. | Unidad I: Enfoques Y Modelos Para El Aprendizaje Lectoescritor - Enfoques Y Modelos Para El Aprendizaje Lectoescritor - Evaluacion De La Unidad Unidad Ii: Estrategias Para El Fomento Del Desarrollo Lectoescritor - Estrategias Según Metodologías - Estrategias De Acuerdo A La Secuencia Cognitiva Del Niño De Preescolar (Concreto- Gráfico- Simbólico) - El Fomento Lector - Programas - Proyectos - Estrategias Del Fomento Lector - Evaluacion De La Unidad Unidad Iii: Técnicas Y Estrategias De La Comprensión Lectora - Aprendizaje Significativo - Puente Cognitivo A Través De Aprendizajes Previos - Trabajo Con Metodologías Globales - Trabajo Con El Desarrollo De Componentes Semánticos, Sintácticos Y Pragmáticos - Fomento Del Vocabulario - Técnicas Y Estrategias De La Comprensión Lectora : El Antes, Durante Y Después De La Lectura - Evaluacion De La Unidad Unidad Iv: El Proceso Lectoescritor Entre El Nivel Pre Básico Y Básico - Análisis De La Progresión De Aprendizajes Esperados En El Subsector De Lenguaje Y Su Aplicación Metodológica. - Aspectos Socio-Afectivos Involucrados En La Articulación - Proceso De Normalización Como Actividad De Articulación Entre Los Niveles Educativos. - Evaluacion De La Unidad Unidad V: Recursos Para El Aprendizaje - Recursos Para El Aprendizaje - Material Para El Refuerzo De Componentes Del Lenguaje - Recursos De Enseñanza Y Estilos De Aprendizaje - El Juego Como Herramienta De Enseñanza - La Tecnología Al Servicio Del Aprendizaje De La Lectura Y Escritura - País De Las Letras Un Recurso Para Que Las Letras Pierdan Su Abstracción - Creación De Material Concreto Para Lectura Y Escritura - Elaboración De Fichas De Trabajo - Evaluacion De La Unidad | 88 | 0 | 60 |
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