| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Reflexionar Sobre El Proceso De Evaluacion En La Sala De Clases Y Sus Implicancias Para Docentes Y Alumnos. |
Evaluación En La Sala De Clases Evaluar Hoy. Estándares Y Objetivos De La Educación. |
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Reconocer Las Etapas Del Proceso De Evaluacion Y La Información Que De Cada Una De Ellas Se Deriva. |
Especificación De Juicios A Emitir Y Decisiones A Tomar. ¿Para Qué Realizamos La Evaluación? Descripción De La Información Necesaria. ¿Qué Tipo De Información Se Debe Recoger Y En Qué Ámbitos? Preparación Para La Obtención De La Información Necesaria. ¿Cómo Obtengo La Información, Qué Instrumentos Uso?; ¿Información Cualitativa O Cuantitativa? Obtención, Análisis Y Registro La Información. ¿Existe Información Disponible?; ¿Qué Criterios Uso Para Analizar La Información Que Obtengo?; ¿Cómo Registro O Guardo La Información? Formulación De Juicios. ¿Cómo Interpreto La Información?; ¿Qué Juicios Puedo Emitir? Toma Decisiones. ¿Para Qué Uso La Información? Resumen Y Socialización De Los Resultados De La Evaluación. ¿Cómo Sistematizo Y A Quién Le Entrego La Información? ¿Cómo Se Evalúa En Syllabus? |
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Evaluar Algunos Recursos Educativos Con La Finalidad De Determinar Su Pertinencia Educativa. |
El Software Educativo Y ¿Por Qué Evaluarlo? Tipos De Software Y Modelos De Aprendizaje. Pautas De Evaluación De Software Educativo. Sitios Web Educativos. Evaluación De Sitios Web Educativos |
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