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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Módulo 1: - Conocer Sintéticamente La Historia Del Arte Y De La Educación Artística, Desde Sus Inicios Hasta Nuestros Días. - Construir En Conjunto Una Definición De Estos Conceptos Que Sirva Como Marco De Trabajo Para El Curso. -Conocer Los Principales Ámbitos De Aplicación De La Educación Artística. |
I. Conquistas De La Historia Del Arte: Desde Las Primeras Culturas Hasta La Postmodernidad. Ii. Historia Y Conceptos De La Educación Artística: 1. Antigüedad-Siglo Xvii. El Taller. 2. S. Xviii: El Arte Puede Ser Una Herramienta Educativa. 3. S. Xix: Pedagogía Del Arte Basada En Las Ciencias De La Educación. 4. Últimas Tendencias Iii. Áreas De La Educación Artística. Iv. Ámbitos De Aplicación De La Educación Artística. 1. Instituciones Educativa. 2. Instituciones Culturales. 3. Otros Ámbitos De Aplicación. |
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Módulo 2: -Familiarizarse Con Los Proyectos De Educación Artística Más Significativos A Nivel Nacional E Internacional, Realizando Un Análisis Crítico De Los Casos Y Extrayendo Criterios Generales De Éxito De Estos Proyectos. |
I. Presentación De Casos Nacionales. Ii. Presentación De Casos Internacionales. Iii. Análisis Y Síntesis De Casos Y Levantamiento De Criterios De Éxito De Las Distintas Intervenciones. |
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Módulo 3: - Comprender Los Conceptos De Creatividad, Enseñanza Y Aprendizaje. - Traducir Estos Conceptos A Estrategias Que Definan Un Marco Efectivo Para La Educación. |
I. Creatividad, Enseñanza Y Aprendizaje. Conceptos De Base. Ii. Proceso De La Creatividad. Iii. Marco Para La Enseñanza Efectiva (Visión Y Valores, Clima, Estrategias, Reflexión, Actitud Y Conocimiento Del Profesor). |
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Módulo 4: - Conocer Un Modelo Integrado Del Ciclo De La Educación Artística, Asociado A Un Conjunto De Herramientas De Aplicación. - Adquirir Un Conjunto De Herramientas De Ejecución De Programas De Educación Artística. |
I. Modelo Del Ciclo De La Educación Artística. Una Aproximación Desde Las Herramientas De Trabajo. Ii. Herramientas De Ejecución. 1. Herramientas Para La Apreciación Artística. Trabajo Con Imágenes Y Preguntas. 2. Herramientas Para La Conceptualización. Metáforas, Visualizaciones, Asociación Y Disociación; Debrieffing, Mapas Conceptuales, Escenificaciones, Jamming, Debate Y Plenario. 3. Herramientas Para La Creación. Análisis De Medios Y Lenguajes. |
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Módulo 5: - Adquirir Un Conjunto De Herramientas De Evaluación, Diseño Y Definición De Setting Para Programas De Educación Artística. |
I. Herramientas Para Facilitar El Contexto. Sentidos Y Setting. Ii. Herramientas De Evaluación. Evaluación Y Autoevaluación. Iii. Herramientas De Diseño. Contenidos, Objetivos, Estrategias, Actividades, Criterios De Evaluación. Preparación De Las Clases. |
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Módulo 6: - Elaborar Un Módulo De Educación Artística Gracias A Una Síntesis Conceptual De Las Herramientas Entregadas. - Presentar Su Propuesta Final. |
I. Síntesis De Herramientas. Ii. Trabajo Grupal. Taller De Diseño De Un Módulo De Educación Artística. Presentación En Plenario. Iii. Síntesis General De Contenidos Del Curso |
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