| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1.- Reconocer Y Distinguir Las Características Necesarios Que Debe Poseer El Agente Educativo Para Ser Un Guía Efectivo. |
Introducción 1.1- Requisitos De Un Líder O Guía Efectivo. - Coherencia . - Hábitos Del Carácter Y Autogobierno. - Equilibrio Personal Y Madurez |
1 |
0 |
0 |
| 2 |
2.- Reconocer E Identificar Las Habilidades Y Competencias Específicas Que Debe Poseer El Agente Educativo Para Ser Un Líder Efectivo. |
2.1- Autoridad Y La Ejemplaridad. - Habilidades De Comunicación Y Relación Interpersonal. - Claridad De Metas Y Fines Educativos. |
2 |
0 |
0 |
| 3 |
3.- Conocer Y Manejar Los Medios Y Herramientas Que Permiten Al Agente Educativo, Desarrollar Habilidades Y Actitudes Positivas. |
3.1 - Los Hábitos Positivos, Como Herramientas Y Medio Para El Desarrollo Personal Y Autodominio Del Agente Educativo. - La Prudencia En El Trato. - La Justicia En El Trato Y La Exigencia, Equilibrio Entre Deberes Y Derechos. - Fortaleza Ante Lo Adverso. - La Conducta Temperada. |
2 |
1 |
0 |
| 4 |
4.- Analizar Y Reflexionar Sobre Las Competencias Necesarias Que Le Permitan Al Agente Educativo, Un Mayor Desarrollo Personal. |
4.1 - Autoconocimiento Y Reconocimiento De Fortalezas Y Debilidades Personales. - Capacidad Reflexiva En La Toma De Decisiones Par La Adecuada Planificación De La Acción. - La Apertura A La Crítica - Energía Para El Cambio Y Flexibilidad |
1 |
2 |
0 |
| 5 |
5.- Conocer Y Distinguir Las Actitudes Y Acciones Del Agente Educativo En El Quehacer Cotidiano Y Su Efecto En El Educando. |
5.1- Firmeza Y Exigencia. - Suavidad En La Forma. - Cercanía Y Comprensión. - Conocimiento De La Singularidad De Cada Uno. - Aconsejar, Dialogar, Relacionarse. - Acoger-Acompañar ¿ Colaborar. - Premiar, Estimular, Motivar Y Disculpar |
1 |
2 |
0 |
| 6 |
6.- Analizar Y Reflexionar Sobre La Importancia De Tener Presentes Los Fines Y Objetivos Que Debe Tener Presente El Agente Educativo. |
6.1- Educar Como Tarea Que Hace Surgir Las Capacidades Personales Del Educando. - Educar Como Tarea Que Desarrolla Las Capacidades Personales Del Educando. - Educar Como Tarea Que Conduce Hacia La Mejora Personal Del Educando |
2 |
0 |
0 |
| 7 |
7.- Reconocer La Importancia De Educar En La Convivencia Cotidiana Social Y Familiar. |
7.1- La Importancia De Lo Cotidiano En La Labor Frecuente De Formación Del Educando. - El Cumplimiento De Las Obligaciones Cotidianas Y Su Valor Educativo. - Convivencia Familiar Y Educación Del Carácter. |
1 |
1 |
0 |