| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.- Caracterizar Los Nuevos Contextos Socioculturales En El Que Se Desenvuelven Los Jóvenes. |
-Cultura Juvenil Y Nuevas Fronteras. -Realidad Sociocultural En Chile. -Influencia De Los Medios De Comunicación Social. -Relación Joven Medio Ambiente. -Analisis De Estudios De La Realidad Juvenil. |
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2. Reflexionar Sobre Las Condiciones Actuales De Las Familias En Chile Y Cómo Los Nuevos Contextos Aportan O Distorsionan La Educación De Sus Hijos. |
-La Situación De La Familia En Chile. -Tipos De Familias En Chile. -Vinculo De La Familia Con El Entorno. - Relación Padres E Hijos. -Disfunciones Familiares. |
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| 3 |
3.- Analizar Las Características Del Desarrollo Evolutivo De Los Jóvenes. |
-Etapas Del Desarrollo Evolutivo. -Desarrollo Afectivo: Autoestima, Motivación Y Voluntad. -Desarrollo Congnitivos. - Construcción De La Personalidad Del Joven. -El Joven Y Su Proyecto De Vida. |
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4.- Reflexionar Entorno A Los Enfoques Psicoeducativos Y Su Relación Con El Mundo Juvenil. |
-Teorías Educativas: Conductismo Y Constructivismo. -Aprendizajes Significativos. -Constructivismo |
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5.- Analizar Los Nuevos Contextos Educativos En Chile Y Su Incidencia En El Proceso Formativo De Los Jóvenes. |
-Las Instituciones Educativas, La Relación Que Establecen Con Los Niños, Jóvenes Y Sus Familias. -Analisis Del Estudio Mineduc Unicef. -Características De Las Escuelas Que Aprenden. -Integración De Las Familias En El Proceso Formativo De Sus Hijos. |
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6.- Establecer Un Conjunto De Orientaciones Educativo Pastorales, A Partir Del Anàlisis De Los Nuevos Contextos. |
-El Acompañamiento Juvenil, Como Posibilidad Educativa. -Trabajo En Red Entre Los Diversos Departamentos Y Equipos A Partir Del Proyecto Educativo Institucional. -Líneas De Acción Para Potenciar Aprendizajes Efectivos. -Líneas Orientativas Para El Trabajo Con Los Jóvenes. -Criterios Pedagógicos Para Estos Nuevos Contextos. |
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