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Contenido |
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Horas Prácticas |
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Caracterizar Los Principales Hitos De Cada Estadio De Desarrollo Motor, En Cuanto A Las Edades De Crecimiento Y La Aparición De Los Movimientos Fundamentales Y Su Expresión Cuantitativa (Capacidades Físicas) Y Cualitativa (Capacidades Coordinativas), Distinguiendo Los Periodos Óptimos Y Oportunos Para Su Estimulación. Caracterizar La Conceptualización Contemporánea De "La Motricidad" Para Valorar El Tratamiento Didáctico De La Motricidad A Través Del Juego. Diseñar Y Conducir Actividades Para Los Componentes De La Motricidad, A Través De La Ejercitación De Las Habilidades Motoras Básica. Valorar La Creatividad Como Inherente A La Motricidad, Permitiendo El Desarrollo De Las Potenciales Aptitudes Del Alumno. |
Modulo 1. Motricidad Y Desarrollo Motor Contenido Conceptual Motricidad ¿ Componentes De La Motricidad ¿ Evaluación Motriz Modelos De Desarrollo Motor ¿ Fase De Movimiento Fundamental O Habilidades Motoras Básicas ¿ Fase De Movimiento Especializado: La Iniciación Deportiva Contenido Procedimental ¿ Diseño Y Ejecución De Habilidades Motoras Básica ¿ Diseño Y Ejecución De Actividades Para El Desarrollo De Los Componentes De La Motricidad ¿ Uso Y Exploración De Material De Material Didáctico Contenido Actitudinal ¿ Valoración Del Juego Como Elemento Integrador En La Infancia ¿ Énfasis En Estilos Inductivos ¿ Autoaprendizaje |
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- Analizar Los Principios Pedagógicos De La Actividad Física, Distinguiendo Conceptos De La Intervención Didáctica, Que Permitan Explicar Las Características De Los Estilos De Enseñanza. - Crear Actividades De Aprendizaje, Aplicando Estilos De Enseñanza De Carácter Preferentemente Inductivos, Que Promueven La Independencia En La Toma De Decisión Del Alumno. . - Dominar Técnicas De Diseño Curricular Para El Diseño De Unidades Didácticas Y Planes De Clase De Motricidad E Iniciación Deportiva. - Elaborar Y Ejecutar Mini Sesiones De Motricidad Y/O Iniciación Deportiva, Seleccionando Material Didáctico Y Estrategias De Enseñanza Ad Hoc Al Nivel Etario. |
Modulo 2: Didactica De La Actividad Fisica Infantil Contenidos Conceptual: ¿ Estilos Tradicionales ¿ Estilos Participativos Y Cognitivos Contenidos Procedimental: ¿ Elaboración Y Ejecución De Actividades Que Demuestren Dominio En El Manejo De Los Distintos Estilos De Enseñanza. Contenidos Actitudinal : ¿ Valoración Del Uso De Distintos Estilos De Enseñanza, Enfatizando Aquellos Que Permiten Dar Protagonismo A Los Alumnos. ¿ Reflexión Sobre Sus Prácticas Pedagógicas Contenido Conceptual: ¿ Elementos De Identificación Del Diseño Curricular ¿ Elementos Estructurales Del Diseño Curricular ¿ Estructura De La Sesión De Actividad Física: Parte Inicial, Parte Fundamental Y Parte Final Contenido Procedimental: ¿ Elaboración De Unidades Didácticas Y Planes De Clase De Motricidad E Iniciación Deportiva. ¿ Ejecución De Planes De Clase De Motricidad E Iniciación Deportiva. ¿ Selección De Material Didáctico Y Estrategias De Enseñanza. Contenido Actitudinal: ¿ Valoración Del Diseño Curricular V/S La Improvisación O El Ejercicio Por El Ejercicio Reflexión Sobre Sus Prácticas Pedagógicas |
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Relacionar Conceptos De Nutrición Y Autocuidado Y Diferenciar Los Distintos Metabolismos Energéticos Y Su Interacción Con Las Variables Cardiorrespiratorias Y Termoregulatorias Durante El Ejercicio Físico En El Niño. - Diseñar Y Conducir La Ejecución De Ejercicio Físico Sistemático, Utilizando Los Principios Básicos Del Entrenamiento Deportivo Y La Planificación De Este. Vivenciar Hábitos De Vida Saludable Que Ayuden A Mejorar La Calidad De Vida Interiorizar Y Participar De La Práctica De Ejercicio Físico Sistemático, Como Una Acción Profiláctica En La Prevención De Enfermedades No Transmisibles A Mediano Y Largo Plazo. |
Modulo 3. Fundamentos Basicos Del Ejercicio Físico Infantil Contenido Conceptual: ¿ Concepto De Nutrición ¿ Concepto De Autocuidado ¿ Sistemas Energéticos En Ejercicio Físico Infantil. ¿ Principios Del Entrenamiento Deportivo Contenido Procedimental: Aplicación De: ¿ Principios Y Beneficios De La Planificación Del Ejercicio ¿ Estructura Del Entrenamiento Físico Y/O Deportivo ¿ Organización Del Entrenamiento Físico ¿ Temporalidad Del Entrenamiento Físico ¿ Principales Adaptaciones Orgánicas ¿ Práctica De Ejercicio Físico Continuado ¿ Evaluaciones Funcionales En Niños Contenido Actitudinal Valoración De: ¿ Cultura Física Desde La Infancia ¿ Salud En Niños ¿ Hábitos De Vida Saludable ¿ Ejercicio Físico Sistemático |
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Relacionar La Iniciación Deportiva Temprana, Con La Praxis De Deportes Individuales, De Equipo Y De Combate. Aplicar Didácticas, Técnicas Básicas Y Reglamento En La Enseñanza De Deportes: - En Solitario - Oposición - De Cooperación Y Oposición. Valorar El Juego Como Un Mecanismo De Aprendizaje Cognitivo, Motor Y Social, Según Objetivos Trazados. |
Modulo 4. La Iniciación Deportiva Contenido Conceptual: ¿ El Juego Motriz Y Juego Deportivo ¿ Iniciación A Los Deportes En Solitario : Gimnasia, Atletismo, Skate Board, Patines, Mini Tenis, Badminton ¿ Iniciación A Los Deportes De Oposición: Taekwondo, Karate ¿ Iniciación A Los Deportes De Oposición Y Cooperación: Handball, Basketball, Voleyball. Beisbol, Hockey, Rugby Contenido Procedimental: ¿ Intervención Didáctica En La Iniciación Deportiva. ¿ Ejecución De Fundamentos Técnico Tácticos De Los Distintos Juegos Deportivos. ¿ Reglamento En La Enseñanza De Deportes Contenido Actitudinal: ¿ El Juego Como Elemento Integrador ¿ Trabajo En Equipo ¿ Juego Limpio ¿ Autosuperación |
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Distinguir Y Organizar El Lenguaje Corporal A Través De Actividades Expresivo Motrices Con Y Sin Música Diseñar Y Ejecutar Coreografías Por Medio Del Movimiento Expresivo Y Del Acompañamiento Musical, Utilizando Espacio Y Tiempo. Transmitir Pensamientos, Ideas, Conceptos Y Sensaciones, Apreciando La Utilización De Las Técnicas De Expresión Motriz; Danza Académica O Clásica, En La Formación Del Ser Humano. |
Modulo 5: Motricidad Y Expresión Corporal Contenido Conceptual: ¿ Expresión Corporal Y Componentes De La Motricidad: ¿ Esquema E Imagen Corporal ¿ Coordinación Y Equilibrio, Coordinación Simple Y Compleja. ¿ Coordinación Segmentaria: Seguimiento Visual, Coordinación Óculo-Manual, Óculo Pedal Y Óculo Cefálica ¿ Orientación Espacio-Tiempo: Educación Del Ritmo Contenido Procedimental: ¿ Manifestaciones De La Expresión Corporal ¿ Percepción De La Música, Su Significado Y Transformación De Esos Elementos En Movimientos Creativos Y Espontáneos. ¿ Aplicación De Técnicas Expresivas: Danzas Y Bailes. Contenido Actitudinal: ¿ Control Corporal, Lenguaje Social (Comunicación) |
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Comprender Los Procesos De Investigación Y Su Discusión Epistemológica Y Metodológica, Para Desarrollar Habilidades Que Permitan Plantear La Resolución De Problemas Inherentes A Los Procesos Investigativos En La Actividad Física. Dominar Las Técnicas De Los Diseños Metodológicos A Través De La Experimentación Propia De Cada Fase Que Permita La Elaboración De Un Pre-Proyecto Investigativo. Valorar La Generación Del Conocimiento A Partir De Distintos Proyectos Y Diseños De Investigación Cuanti Y Cualitativo En El Campo De La Actividad Física |
Modulo 6. Procesos Investigativos Contenido Conceptual ¿ Discusión Epistemológica ¿ Discusión Metodológica Contenido Procedimental ¿ Diseño De Investigación ¿ Estudios Exploratorios Y Descriptivos ¿ Investigación Acción ¿ Instrumentos Y Técnicas Para Recabar Información ¿ Análisis De La Información Contenido Actitudinal ¿ Argumentación Y Reflexión Sobre Los Procesos Investigativos |
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Describir Los Aspectos Cognitivos Y Emocionales Que Definen El Estado Psicólogico Del Niño En El Deporte Formativo Manejar Técnicas Y Herramientas Básicas De La Psicología Deportiva Valorar La Relación Entre El Deporte Formativo Y Los Procesos Psicológicos Del Niño Enfatizando O Evitando Los Riesgos Bournot |
Modulo 7. Psicología Del Deporte Formativo Contenido Conceptual ¿ Psicología Aplicada Al Deporte Formativo. ¿ El Entorno Humano En La Etapa De La Iniciación Deportiva. Contenido Procedimental ¿ Aprendizaje Del Deporte En Conexión Con El Mundo Del Niño. Contenido Actitudinal ¿ Riesgos En La Iniciación Deportiva Escolar. |
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