| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Analizar Los Cambios Socioculturales Y Educativos Que Han Ocurrido En Los Últimos Años |
Características De La Sociedad Actual Y De Contextos Educativos. Influencias Directas E Indierctas Sobre El Desarrollo Y Aprendizaje De Los Niños. |
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Identificar Las Necesidades Educativas Y Formativas De Los Estudiantes, Asumiendo La Diversidad Cognitiva Y Afectivas Y Conductual. |
Principales Hitos Del Desarrollo Físico Cognitivo Y Socio Afectivo De Los Niños. Diferencias En Procesos Cognitivos Y Afectivos Necesidades Infantiles Que Debe Satisfacer La Familia Y La Escuela. |
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Diseñar Estrategias Para El Manejo De La Convivencia Y Disciplina En Las Aulas De Modo Que Sea Posible En Ellas Satisfacer Las Necesidades Formativas De Los Niños |
Conceptos De Disciplina, Conducta, Límites, Normas, Refuerzos, Castigos, Convivencia. Estrategias Conductuales Y Conversacionales |
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Reconocer El Auto Concepto, Auto Estima Y Expectativas De Auto Eficacia Como Recursos Afectivos Internos Claves Para La Conducta Y Desempeño Escolar. |
Auto Concepto, Autoestima, Experctativas De Autoeficiencia, Relación Entre Estos Constructos Y Prácticas Pedagógicas |
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Diseñar Estrategias Que Favorezcan Un Mejor Manejo De Las Emociones, Potenciando La Autoestima Y Expectativas De Alumnos Y Profesores |
Estrategias Cognitivas Y Conductuales Para La Autorregulación Emocional Y Para Potenciar Autoestima Y Expectativas |
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Valorar La Importancia De La Reflexión En Los Profesores Como Elemento Clave Para La Comprensión De Su Ejercicio Profesional |
Importancia Del Diálogo Y La Cooperación Entre Agentes Educativos Como Estrategia Para La Comprensión Del Contexto En El Que Se Desenvuelve La Labor Docente |
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