| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Comprender El Ajuste Curricular Relacionado Con Organizar Datos Cuantitativos Referidos A Situaciones Y Fenómenos Presentes En El Entorno Familiar Y Escolar, Desde Tablas Y Pictogramas. |
Recolección Y Representación De Datos Cuantitativos Sobre Objetos, Personas Y Animales Del Entorno Familiar Y Escolar, Aplicando Criterios De Clasificación Según Atributo. |
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| 2 |
Comprender El Ajuste Curricular Relacionado Con Formular Afirmaciones Y Resolver Problemas, Con Datos Explícitos, En Contextos Familiares Y Significativos. |
Extracción De Información Cuantitativa Desde Tablas Y Pictogramas Simples Desde El Entorno Familiar Y Escolar. |
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| 3 |
Comprender El Ajuste Curricular Relacionado Con Producir Y Comunicar, De Manera Ordenada, Información Cuantitativa Referida A Situaciones O Fenómenos, En Diversos Contextos, Mediante La Recolección De Datos Y La Representación En Tablas O Gráficos De Barras Simples O Dobles. |
Representación En Tablas Y Gráficos De Barra Simples, De Datos Cuantitativos Recolectados Desde Del Entorno Social Y Cultural E Interpretación En Forma Verbal O Escrita De Dicha Representación. |
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| 4 |
Elaborar Recursos Y Materiales Didácticos. |
Diseño De Recursos Didácticos Para: 1. Organizar Datos Cuantitativos. 2. Formular Afirmaciones Y Resolver Problemas. 3. Producir Y Comunicar Información Cuantitativa. |
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Construir Instrumentos De Evaluación Que Permitan Evidenciar La Adquisición Del Concepto De Dato. |
Construcción De Instrumentos De Evaluación Que Permitan Medir Los Siguientes Aprendizajes: 1. Organizar Datos Cuantitativos. 2. Formular Afirmaciones Y Resolver Problemas. 3. Producir Y Comunicar Información Cuantitativa. |
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| 6 |
Simular La Aplicación De Los Diversos Materiales Y Recursos Didácticos. |
Análisis De Los Recursos E Instrumentos Más Pertinentes Para El Logro De Los Aprendizajes De Los Estudiantes. |
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