| Área / Especialidad | Administración-Administración De Personal (Liderazgo, Supervisión, Motivación, Coaching Trabajo En Equipo, Negocia |
|---|
| Infraestructura | Las Clases Se Realizarán En Una Sala Con Capacidad Para 45 Personas Y Acondicionada Para La Realización De Actividades Lúdicas Que Requieren De Un Amplio Espacio (Juegos De Rol, Reflexión Grupal, Análisis, Etc). Las Sillas De Las Salas De Clases Son Ergonómicas Con Una Paleta Lateral Móvil, Tanto Para Diestros Como Para Zurdos. La Iluminación Natural Y Artificial, Calefacción Central Y Baños. |
|---|
| Equipamiento | Retroproyector Data Show Telón Pizarra Acrílica Móvil Computador Equipo De Audio Plasmas |
|---|
| Asistencia | 80 |
|---|
| Fecha de procesamiento | 2025-10-31 01:22:56 |
|---|
| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Analizar Las Capacidades, Fortalezas Y Debilidades Personales, En Torno Al Trabajo Cotidiano Efectuado. |
Módulo 1: Gestión De Sí Mismo (Reconocimiento De Las Propias Capacidades) Mapa De Entrada- Yo En El Contexto Laboral- El Observador Que Soy- Diario De Aprendizaje- Plan De Acción Individual. |
1 |
5 |
0 |
| 2 |
Conocer Y Comprender La Dinámica De Un Sistema Y La Relevancia Que Poseen Sus Redes Y Conexiones. |
Módulo 2: Gestión De Procesos (Visión De Sistemas) Definición De Sistema - Partes Del Sistema - Persona Y Sistema - Lenguaje Y Sistema - El Modelo Osar (Observador, Sistema, Acción Y Resultados). |
1 |
4 |
0 |
| 3 |
Conocer Y Aplicar Herramientas Para La Definición De Prioridades, Presupuestos Y Plazos. |
Módulo 3: Gestión De Recursos (Planificación) Elementos Prácticos Para La Planificación - Gestión Del Tiempo - Coordinación De Acciones Acuerdos- Reuniones Efectivas. |
1 |
4 |
0 |
| 4 |
Conocer Y Constatar La Importancia Del Liderazgo, Como Un Estilo De Trabajo Para Movilizar Y Formar A Otros. |
Módulo 4: Gestión De Personas (Liderazgo) Definición Liderazgo- Liderazgo Colaborativo- Líder Facilitador - Estilos De Liderazgo- Retroalimentación Positiva. |
1 |
5 |
0 |