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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Identificar Las Características Del Mundo De La Información, Estableciendo La Importancia De Desarrollar Un Pensamiento De Buena Calidad. |
Una Aproximación Al Mundo De La Información Y A Los Desafíos Que Debe Asumir El Sistema Educativo: Desarrollar Un Pensamiento De Buena Calidad, Basado En La Enseñanza De Habilidades De Orden Superior Orientada Al ¿Aprender A Aprender¿. |
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Identificar Las Principales Características De Un Buen Pensamiento: Crítico, Creativo Y Metacognitivo. |
Principales Características Del Buen Pensamiento: Pensamiento Crítico Pensamiento Creativo Pensamiento Metacognitivo |
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Descubrir Las Principales Habilidades Y Sub-Habilidades Que Corresponden A Un Pensamiento Crítico, Creativo Y Metacognitivo. |
Principales Habilidades Y Sub-Habilidades Del Pensamiento De Buena Calidad: Pensaminto Crítico (Argumentos Válidos, Preguntas Relevantes, Etc.) Pensamiento Creativo (Fluidez, Flexibilidad, Etc.) Pensamiento Metacognitivo (Planificación, Supervisión Y Control Del Propio Pensamiento) |
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Establecer Los Elementos Teóricos Que Fundamentan El Modelo De Enseñanza De Habilidades Cognitivas, A Través Del Currículo Escolar. |
Modelo De Enseñanza De Habilidades Cognitivas A Través De Los Diferentes Sectores De Aprendizaje (Infusión Del Pensamiento). Transferencia De Las Habilidades Del Pensamiento. Sectores De Aprendizaje: Contenidos Y Habilidades. |
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Conocer Las Diversas Estrategias Existentes Para El Desarrollo De Habilidades Cognitivas, A Partir De Los Contenidos Escolares. |
Estrategias Para Desarrollar Habilidades Cognitivas: Concepto De Estrategia Aplicado A La Enseñanza De Habilidades Del Pensamiento Aproximación A Las Estrategias De Enseñanza-Aprendizaje A Través De Los Contenidos Curriculares |
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Transferir Distintas Estrategias, Tendientes Al Desarrollo De Habilidades Cognitivas, A Partir De Los Diversos Sectores De Aprendizaje. |
Aproximación A Las Estrategias De Enseñanza-Aprendizaje A Través De Los Contenidos Curriculares: Desarrollando Habilidades Por Medio De La Comprensión Lectora. Aprendiendo A Inducir. Aprendiendo A Elaborar Fundamentos Válidos. Aprendiendo A Validar La Información. Aprendiendo A Analizar Y Sintetizar. |
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Descubrir Las Condiciones Necesarias Para El Desarrollo De Un Buen Pensamiento En El Ámbito Escolar. |
Condiciones Necesarias Para Desarrollar El Pensamiento En La Escuela: Función Del Profesor (Planificación De Las Estrategias Adecuadas) Función Del Alumno (Internalización De Las Habilidades Cognitivas) Función De La Comunidad Escolar (Destinar Tiempo Y Espacio Para La Reflexión Docente, Valorar El Perfeccionamiento, Incluir A Los Diferentes Sectores De Aprendizaje) |
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