| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
*Conocer Los Planteamientos De La Programación Neurolingüística Referente Al Tema De Educación Y Aprendizaje |
Fundamento De La Pnl ( Percepción Y Comunicación) Comunicación Y Aprendizaje: Pnl |
20 |
0 |
10 |
| 2 |
*Conocer El Modelo Y Los Conceptos Generales De La Neurociencia Referidos La Implicancias Que Sus Conocimientos Se Relacionan Con El Tema De Educación Y Aprendizaje |
1.- Fundamento De La Neurociencia, Conceptos Básicos .- Bases Neurofisiológicas Del Cerebro Principios Del Aprendizaje Y Cerebro |
20 |
0 |
10 |
| 3 |
Conocer Técnicas Neuroeducativas Orientadas A Ser Implementadas En El Aula Desarrollar Habilidades Y Destrezas En El Análisis De Contextos Educativos Y Formulación E Implementación De Contextos Enriquecidos Mediante Técnicas Neuroeducativas Basadas En Los Estilos De Aprendizaje Vak. |
*Fundamento De Técnicas Neuroeducativas *Diseño De Clases Neuroeducativas |
20 |
0 |
10 |
| 4 |
Evaluar Y Analizar Los Resultados Obtenidos En La Aplicación De Técnicas Neuroeducativas Elaborar Un Programa De Mejoramiento Continuo Sobre La Base De Resultados Parciales Diseñar Y Aplicar Estrategias Surgidas De Experiencias Empíricas En La Aplicación De Técnicas .Neuroeducativas Evaluar Los Resultados Y Relacionarlos Con Los Ensayos De Pruebas Simce |
Revisión Y Actualización De Contenidos Revisión De Las Estrategias Desarrolladas Por Los Participantes Mejoramiento Continuo Y Plan De Mejoras A.- Identificación De Área De Mejoras (3m) Re-Diseño De Clases Neuroeducativas A.- Construcción De Una Clase Utilizando El Plan De Mejoras En La Aplicación De Técnicas Neuroeducativas |
20 |
0 |
10 |