| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior) |
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| Infraestructura | Se Realizará En Una Sala De La Udd, Con Capacidad Para 40 Personas, Con 40 Sillas Y Mesas De Apoyo, La Sala Es Alfombrada, Con Calefacción Central, Iluminación Natural Y Artificial. La Infraestructura Cuenta Con Casino, Cafetería Y Baños. |
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| Equipamiento | Data Show Computador Telón Pizarra Acrílica Vhs / Televisor / Reproductor Dvd Papelógrafo |
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| Asistencia | 75 |
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| Fecha de procesamiento | 2025-10-31 01:32:42 |
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| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer Los Pilares En Que Se Sustenta La Pedagogía En General |
-Identificar Las Teorías En La Que Se Basa La Pedagogía -Teoría Conductista -Teoría Cognitiva -Teoría Constructivisa -Reconocer Una Profuesta Acerca De La Educación En El Siglo Xxi -Diferenciar Y Comprender Los Distintos Acercamentos Que La Pedagogía Ha Tenido Durante Los Distintos Periódos Históricos-Culturales |
6 |
5 |
0 |
| 2 |
Expresión Actoral Y Juego |
-Caracterísiticas Generales Del Juego -La Cultura Humana Brota Del Juego -El Juego Y La Condición Humana -Concepto De Mediador -De Las Fases De La Didáctica A Los Paradigmas Didácticos -Experimentacion De Algunos Parámetros De Escenificacion (Fuentes Pictoricas -El Cuerpo Como Elemento Dialogante -Fuentes Literarias Y Musicales -Elementos Stanivlaskianos -Si Mágico -Memoria Fisica Sensorial Y Emotiva -Creación Y Análisis De Un Personaje |
5 |
10 |
0 |
| 3 |
Creatividad Y Expresión Corporal |
Vivenciar Las Nociones De Conciencia Corporal Y Autoimagen -Trabajo De Motores -Senso Y Percepción -Postura Y Alineación Corporal -Factores Del Movimiento -Expresión Del Movimiento -Desplazamiento Del Movimiento -Cualidad Del Movimiento Y Su Relación Expresiva -Dramaturgia Corporal |
3 |
6 |
0 |
| 4 |
Expresión Vocal |
-Conocer La Fisiología Del Aparato Vocal -Ejercitar El Tipo De Respiración Orgánica -Utilizar Y Ejercitar La Musculatura Para Efectuar Apoyo Vocal -Ejercitar La Proyección Vocal |
3 |
6 |
0 |
| 5 |
Pedagogía Teatral I |
-Conocer El Marco Teórico Que Sustenta La Pedagogía Teatral -Identificar Las Diversas Corrientes Educativas A La Que Está Ligada -Etapas De Desarrollo Del Juego -Reconocer Las Fases De Un Taller De Expresión Drámatica / Taller De Teatro -Reconocer Diversos Tipos De Juegos(Personal, Proyectado, Dirigido, Dramático, Improvisación, Dramatización, Teatro) Diferenciar Entre Juego Drámatico Y Teatro. |
7 |
11 |
0 |
| 6 |
Didáctica De La Expresión Actoral |
-Conocer Una Breve Introducción Teórica De Las Corrientes Más Influyentes Del Siglo Xx Y Xxi -Futurismo -Teatro Del Absurdo -Teatro Épico -Teatro Físico -Teatro De La Crueldad -Teatro Social |
4 |
7 |
0 |
| 7 |
Didáctica De La Expresión Corporal |
Conocer Técnicasd De Relajación Y Desinhibición Corporal. -Identificar Y Reflexionar Sobre Los Enfoques Artísticos Y Pedagógicos Del Movimiento Corporal -Desarrollar Sus Propias Metodologías De Enseñanza De La Expresión Corporal -Trabajo De Suelo, Parejas, Objetos. -Reconocimiento Del Espacio Temporal -Cuerpo Espacio Y Tiempo |
7 |
11 |
0 |
| 8 |
Didáctica De La Expresión Vocal |
-Conocer A Traves De La Experiencia Las Técnicas De Relajación Vocal -Vivenciar El Jugar Y Crear Con La Voz Metodologías Propias De Enseñanza Para Reconocer Sus Ventajas De Uso En La Pedagogia -Experimentar El Juego A Partir De Diversas Sensaciones (Visual, Auditivo, Sensorial) |
4 |
7 |
0 |