| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer En Qué Niveles Se Enseña Cada Tema De Las Transformaciones Isométricas En El Sistema Escolar Chileno |
Transformaciones Isométricas En Los Programas De Matemáticas |
1 |
1 |
0 |
| 2 |
Aprender Los Fundamentos Matemáticos De Las Isometrías Del Plano: Traslaciones, Giros Y Simetrías |
Elementos Matemáticos De Las Isometrías Del Plano: Traslaciones Giros Simetrías |
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1 |
0 |
| 3 |
Construir Los Mosaicos Del Palacio De La Alhambra Con Material Concreto (Papel Lustre Y Goma Eva) |
Mosaicos En El Palacio De La Alhambra |
1 |
1 |
0 |
| 4 |
Diseñar Unidades Didáctica Para La Enseñanza Y Aprendizaje De Las Teselaciones En El Plano Para Diferentes Niveles Escolares |
Unidades De Enseñanza Aprendizaje De Las Teselaciones En El Plano |
1 |
1 |
0 |
| 5 |
Reconocer Y Analizar Diferentes Estrategias Y Errores En El Aprendizaje De Las Transformaciones Isométricas En El Plano |
Estrategias Y Errores En El Aprendizaje De Las Transformaciones Isométricas Del Plano |
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1 |
0 |
| 6 |
Aplicar El Modelo De Razonamiento Geométrico De Van Hiele Para La Atención A La Diversidad En La Sala De Clases En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje De La Geometría |
Modelo De Razonamiento Geométrico De Van Hiele Aplicado Al Aprendizaje De Los Mosaicos Del Palacio De La Alhambra |
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0 |
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