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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Reconocer Las Características De La Sociedad Contemporánea Enfatizando Aquellas Que Establecen La Importancia De Desarrollar Un Pensamiento De Buena Calidad, Para Poder Insertarse E Innovar En Ella |
¿Presentación De Las Principales Características De La Sociedad Contemporánea En Cuanto A Sociedad Del Conocimiento, La Tecnología Y La Digitalización De La Información Y Los Desafíos Que Deben Asumir Los Docentes En Éste Ámbito.(Énfasis En El Desarrollo De R Un Pensamiento De Buena Calidad, Basado En La Enseñanza De Habilidades De Orden Superior Orientada Al ¿Aprender A Aprender¿) |
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Explicar Y Analizar Las Principales Características De Los Modelos De Enseñanza Aprendizaje Basados En La Enseñanza Explícita De Habilidades De Pensamiento: Crítico, Creativo Y Metacognitivo. |
¿Modelos De Enseñanza Del Pensamiento En Forma Explícita: 1.Enseñanza Para La Comprensión 2.Dimensiones Del Aprendizaje 3.La Infusión Del Pensamiento |
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Aplicar O Hacer Uso Significativo De Los Aprendizajes En Ejercicios Contextualizados En El Aula |
¿Principales Características Del Pensamiento De Buena Calidad 1.Pensamiento Crítico 2.Pensamiento Creativo 3.Pensamiento Metacognitivo |
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Realizar Un Juicio Crítico De Su Quehacer Pedagógico En El Ámbito De Las Instancias De Metacognición En Los Procesos De Evaluación Utilizados Frecuentemente Por El Docente |
¿Principales Habilidades Y Sub-Habilidades Del Pensamiento De Buena Calidad: 1.Pensamiento Crítico (Argumentos Válidos, Preguntas Relevantes, Etc.) 2.Pensamiento Creativo (Fluidez, Flexibilidad, Etc.) 3.Pensamiento Metacognitivo (Planificación, Supervisión Y Autorregulación Del Propio Pensamiento) |
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Reconocer Las Principales Habilidades Y Sub-Habilidades Que Corresponden A Un Pensamiento Crítico, Creativo Y Metacognitivo Y Aprender A Aplicarlas En Contexto De Aula |
¿Modelo De Enseñanza De Habilidades Metacognitivas 1.Metas De Ejecución 2.Metas De Aprendizaje |
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Conocer Y Aplicar Diversas Estrategias Existentes Para El Desarrollo De Habilidades Metacognitivas Cognitivas, A Partir De Los Contenidos Escolares. |
¿Estrategias Para Desarrollar Habilidades Metacognitivas:1.Concepto De Estrategia Aplicado A La Enseñanza De Habilidades Del Pensamiento.2.Aproximación A Las Estrategias De Enseñanza-Aprendizaje A Través De Los Contenidos Curriculares |
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Transferir Distintas Estrategias, Tendientes Al Desarrollo De Habilidades Meta Cognitivas, A Partir De Los Diversos Sectores De Aprendizaje. En Los Cuales Imparten Clases |
¿Condiciones Necesarias Para Desarrollar La Metacognición En La Escuela:1.Función Del Profesor/A (Planificación De Las Estrategias Adecuadas) 2.Función Del Alumno/A (Internalización De Las Habilidades Metacognitivas)3.Función De La Comunidad Escolar (Destinar Tiempo Y Espacio Para La Reflexión Docente, Valorar El Perfeccionamiento, Incluir A Los Diferentes Sectores De Aprendizaje) |
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