| 1 |
Identificar Algunos Principios Claves De La Evaluación Para El Aprendizaje Y Desarrollar Una Reflexión Crítica De Parte De Los Profesores Y Profesoras Acerca De Sus Propias Prácticas Evaluativas, En Especial La Relación Entre Éstas Y El Aprendizaje De Sus Alumnos Y Alumnas. |
¿Fundamentos Que Sustentan Un Aprendizaje Evaluado¿ - La Evaluación: Agentes, Temporalización, Funcionalidad. - Evaluación Y Currículum - Planificación Del Proceso Evaluativo ¿Principios Que Sustentan El Concepto De Evaluación¿ - Evaluación Fundada En Criterios Conocidos Y Comprendidos Por Todos. - Evaluación Como Una Oportunidad Para La Promoción De Los Aprendizajes. - Evaluación Como Medio Para La Tdd - Enfoques De Evaluación: Evaluación Normativa Y Evaluación Criterial. |
4 |
0 |
0 |
| 2 |
Desarrollar Estrategias Concretas Para La Elección De Criterios De Evaluación Preestablecidos. Identificar Instrumentos De Evaluación, Auténtica Y Tradicionales Que Fomenten El Diálogo Y Mejora Permanente En Los Aprendizajes. |
¿Modelos De Instrumentos De Evaluación¿ - Concepto De Evaluación Auténtica: Rúbrica, Portafolio, Bitácora, Carpetas, Desempeño, Trabajo Destacado. - Otros Instrumentos Para Evaluar Los Aprendizajes: Portafolio De Evidencias, Mapa Conceptual, Presentación De Power Point, Ensayo Personal, Participación En Taller, Escala De Apreciación Referida A Evaluación De Conductas Durante El Mes, Pautas De Observación: Listas De Cotejo, Otras. La ¿Pedagogía De La Pregunta¿ Como Instancia Evaluativa. - Importancia De Las Preguntas - Calidad De Las Preguntas - Calidad De Retroalimentación A Los Alumnos - Cierre |
4 |
0 |
0 |